心理健康教育讲座讲稿.doc

高中生心理安康教育讲座
玉门一中
2017年4月18日
高中生的人际交往问题
各位同学：
吗?尊重老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的根本前提。
2．勤学好问，虚心请教。
做学生时，经常说“这个老师不怎么样”、“那个老师程度太低”……等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都以为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上来说，在某门课上的程度肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心请教。
勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了和老师的间隔 ,每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，，任课老师并没有多少时间和学生直接交往,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的理解和感情。
3。正确对待老师的过失，委婉地想老师提意见
心理学的研究说明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。,假设他有的观点不正确,或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大,或是太严厉,，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。
假设老师冤枉了你,当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不进不利于问题解决，还会恶化师生关系,暂时忍一忍,等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子.
4。犯了错误要勇于承认，及时改正。
有的同学名知道自己错了，受到批评，即使心里已经知道自己不对，嘴上却死不认错，和老师闹得很僵。有的人那么相反，受过一次批评后，就特别怕那个老师，。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，，一次违犯了纪律，就对学生下定论,说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。
和老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，。
除了和老师的关系,这个年龄的孩子和家长的关系是个很大的问题。在许多孩子和家长之间，存在“代沟”。什么是“代沟”呢？指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的间隔 ,并由此导致两代人之间的互相不理解,产生隔膜。
三、如何和父母交往
中学生和父母产生代沟的详细原因，从子女的角度说，有以下几个方面：

中学生认为自己已经长大,反对父母的关系和照顾。身体的迅速成长使中学生获得了力量和勇气，但并不能正确地评估自己的力量。父母认为你是孩子，还处于被保护阶段-—他们根本没来得及承受你已经长大的事实；而你每天承受很多新颖事物和信息，并发表自己的见解,这种突如其来的变化和父母已有的观点必然会碰撞出不和谐的音调来.
2。进入青春期随着生理的发育，心理也发生了一些微妙的变化，特别是女孩子
喜欢关上门，自己写日记，听流行歌曲，甚至干脆呆坐闲想，不再在父母怀里撒娇，心理上产生闭锁性，既渴望友谊，又回绝和父母说心理话。这些变化也会让父母不安。他们亲密关注孩子的动向，生怕发生“早恋"，常常悄悄溜进孩子的房间探究一下。
，如任性、自我中心等
本来就是在长辈的呵呵中长大，不愿受束缚。随着独立意识的萌发及增长，甚至连父母的正确批评都听不进去，代沟就产生了.
代沟的存在是客观的，但不是无可奈何的，其扩大会加深两代人的冲突，给家庭生活，甚至学校生活带来一些不和谐。作为年轻的一代,只要努力是可以把两代人的间隔 缩小到最小的程度，既有利于自己安康成长，有可以使家庭气氛保持温馨。试一试下面的建议：
，不采取偏激的行为方式
进入青年期的中学生对父母的崇拜、以来、依恋、顺从减弱，这比称为“离巢”现象。孩子的骤然长大使父母一下子失落很多,心里也空落落的。所以我们要理解这种心情，对父母态度要温和，即使自己不能承受的观点也不要顶撞、闹气，可以装作虚心聆听的样子，即使不能采用,听一下有没什么不好,至少可以给父母一点抚慰.
其实,他们何尝不知道孩子长大了，肯定有自己的想法，只是忍不住要说而已。父母对我们的要求并不高，只要我们有礼貌，，但是通过我们的努力可以把它的负面影响降到最