家庭教育格言.docx

父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
　　4. 只要家长擅长利用，生活中的每个详情都可以用来教育孩子。
　　5. 在到达理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
　　6. 教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
　　7. 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
　　8. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用学问武装自己。
　　9. 关心孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
　　10. 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己宠爱的事情。
　　11. 要看孩子将来素养如何，那就要看家长如今素养如何。
　　12. 素养教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
　　13. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。










　　14. 要信任每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
　　15. 只有家庭社会学校三者协作起来，才能够使孩子健康成长。
　　16. 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
　　17. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
　　18. 胜利的家教造就胜利的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
　　19. 假如你不首先培育活泼的儿童，你就绝不能教出聪慧的人来。
　　20. 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
　　21. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多。
　　22. 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。〞
　　23. 到处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
　　24. 当孩子心情波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪慧的父母关爱孩子。
　　25. 我们的教育应当使孩子德智体美劳全面进展，和谐进展，科学进展。










　　26. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有主动的结果。
　　27. 支持和协作老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
　　28. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
　　29. 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有学问不会运用，犹如耕耘而不播种。
　　30. 在家庭教育中，努力去营造欢乐鼓舞的气氛，让孩子有实现感和成就感。
　　家庭教育格言〔三〕
　　1. 不要在自己心情很糟时教育孩子，这时很简单把这种心情发泄到孩子身上。
　　2. 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
　　3. 作为社会生活中的人，道德素养是人的重要内涵，它确定着人的尊严价值和成就。










　　4. 家长要擅长细心地观看孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发觉孩子的求知欲。
　　5. 教育随生命开始。在我们发觉独特已建立之前，后来的教导已很难将它移动及转变。
　　6. 假如有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐烦和适量的爱心。
　　7. 我们总是太急了，不情愿给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
　　8. 家庭关系紧急，父母专制，不敬重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
　　9. 把握好责骂与训斥的方法与技巧，才能到达教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会损害孩子。
　　10. 教人要从小教起。幼儿比方幼苗，培育