大班语言风来了雨来了教案反思.docx

大班语言风来了雨来了教案反思
这是大班语言风来了雨来了教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境，从而受美、表现美的情
大班语言风来了雨来了教案反思
这是大班语言风来了雨来了教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境，从而受美、表现美的情
趣。
2、丰富词汇： “一行一行的 ”。学习用 “有的 一段话，扩展幼儿想
像。
3、愿意欣赏诗歌，感知诗歌语言的风趣。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
1、木偶台（背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若
干行）。
2、四幅图片（表现下雨时的优美意境） 。
3、录音机、磁带、液晶投影仪。
4、小雨点、花、草、树、小动物等头饰。
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，欣赏散文诗。
1）播放下雨时的声音，导人课题。①“小朋友们听，这是什么声音？ ”（下雨的声音）②“下雨了，小雨点来了，小雨点是怎样从天上跑一跑到大地上干什
么？让我们一起听一听，看一看。 ”
（ 2）引导幼儿边看表演边完整地欣赏散文诗。
老师操作布置在木偶台上的小雨点使其跑动起来
问 “散文诗的名字叫什么？ ”
2、引导幼儿分段欣赏散文诗，帮助幼儿感受下雨环境。
1）欣赏散文诗第一段。①“小雨点是怎样从天上跑下来的？ ” ②“小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队吗？
试试。 ”（引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好队） 。
2）欣赏散文诗第二段。
①“小雨点跑到大地上干什么？ ”（上幼儿园）②“小雨点都进了哪些幼儿园？ ”（引导幼儿用有自 完整地说一段
话。）
③“小雨点到过的地方会怎么样？你们想看吗？
认真仔细，把小雨点到过的地方 —— 森林、草坪、荷花耀些什么，都要讲一讲，还可以和其他小朋友讨论讨论。 ”观察，讨论四幅画的内容，教师巡回指导幼儿讲述。 ）
④“小雨点到过的地方有什么变化？ ”（引导幼儿用连贯的语言讲述自己观察到的情景，还可以用动作表现出来，如：竹笋钻出来，小蚂蚁顶着小树叶，小雨点把青草当滑梯， “哧溜 ”一下滑下来 ）
⑤“还有的小雨点到哪里去了？ ”
⑥“小雨点跑到我们的幼儿园，我们的幼儿园怎么样？ ”
3、欣赏散文诗第三段。
小结：散文诗《小雨点来了》有三段，第一段是写小雨点怎样从天上
跑下来的，第二段写小雨点跑到大地上干什么，第三段写大家都欢迎小雨
点。这首散文诗真好听，让我们边听边讲述。
4、扩展幼儿思维： “小雨点还会跑到哪里，去干什么？ ”
引导幼儿边说边用动作表示，如小雨点来到菜园里，给蔬菜浇水，幼
儿模仿小雨点做浇水的动作