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建构区的32条黄金定律
不少老师会认为建构区就是把材料投放在那里,？NO！千万别小看了建构区,它其实是最有技术含量的区角,材料如何投放、老师如何指导、如何评价,往往都决定了孩子各项才能的开展。
一、材建构区的32条黄金定律
不少老师会认为建构区就是把材料投放在那里,？NO！千万别小看了建构区,它其实是最有技术含量的区角,材料如何投放、老师如何指导、如何评价,往往都决定了孩子各项才能的开展。
一、材料投放——积木、积塑
1、建构区最最根底的材料包括三类:积木、积塑和辅助材料。
2、泡沫积木少放。
3、彩色积木少放。
4、单色积木不仅要放，而且要多放。
5、投放尺寸准确、互相间大小成比例的积木。
6、推荐使用积木：单元积木、大型空心积木。
7、积塑通常是单一主题搭建，且容易引发象征游戏（影响建构程度）
二、材料投放—-辅助材料
8、辅助材料分两种：高构造辅助材料和低构造辅助材料。
9、中班和小班可以投放一些高构造材料,这样可以增强孩子们建构的目的性和复杂性。
10、小班孩子不适宜投放过多低构造材料。
11、大班应以低构造材料为主.
12、过多的辅助材料会给大班孩子的建构游戏带来干扰。
13、大班不适宜投放高构造材料，因为会导致他们的游戏程度降低。（合作游戏会减少)
三、材料投放—-投放方式
14、积木应该按照形状分类摆放，不应该混杂摆放。
15、积塑通常不适宜和积木摆放在一起。
16、积木分类摆放会进步孩子的建构程度（会出现更多复杂组合、会增加作品的复杂性、增强小班幼儿作品命名的一致性、延长游戏时长）（精品文档请下载）
17、建构区材料投放丰富和否的评价标准是:孩子积极行为和消极行为的数量.
18、什么样的材料孩子选择的频率高而且玩的持久？正确答案:有挑战性的材料
四、沙池
19、沙子能玩出花来，时间应不低于40分钟。
20、沙池中要添加辅助材料。
21、把水引到沙池中来，湿沙干沙都要玩。
五、老师指导
22、建构区中的建构方式有三种:自由搭建、命题搭建、模拟搭建。
23、建构区中老师最有风格的指导方式表达在模拟搭建中的指导。
24、模拟搭建中可以提供的范例包括：实物模型、老师搭好的范例、实物照片还有范例照片。
25、不同年龄的孩子要提供不同的范例-—小班可以提供范例；中班提供实物模型