龟兔赛跑教案.doc

小班童话阅读：龟兔赛跑
 设计意图：
《龟兔赛跑》是一个充满童趣的童话故事，幼儿极易承受并产生浓重的兴趣。以童话故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，《龟兔赛跑》用粗浅的故事内容不仅能小班童话阅读：龟兔赛跑
 设计意图：
《龟兔赛跑》是一个充满童趣的童话故事，幼儿极易承受并产生浓重的兴趣。以童话故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，《龟兔赛跑》用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情要不骄傲、认真、努力、坚持到底就一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。（精品文档请下载）
目的：
1、初步理解故事内容，学说故事中的对话.
2、理解 “慢腾腾”“骄傲"“冠军” 等词.
3、懂得做事不骄傲，坚持到底的道理。
重点：
初步理解故事内容，懂得骄傲使人落后的道理.
难点：
理解 “慢腾腾”“骄傲”“冠军” 等词语.
活动准备:
PPT
理解“起点”“终点"“起跑线"等词。
教学过程：
一、导入
师：小朋友们,今天老师要带我们小一班的小朋友去一个地方。
1．出示森林图片
提问：森林里面会住着什么小动物呢?（鼓励幼儿大胆猜测）
2．出示兔子和乌龟图片
师:小朋友们,你们知道小兔子、小乌龟是怎么走路的吗？（幼儿示范并学说慢腾腾）
二、讨论谁会赢
1。出示图片
（1）老师有感情讲述故事第一段
师：森林里有一只小兔子，他的腿长长的,,他的腿短短的，走起路来慢腾腾。有一天,兔子和乌龟相遇了，兔子笑嘻嘻的说：“乌龟大哥，咱们来赛跑怎么样？乌龟说：“兔子老弟,你别神气,赛跑我不一定输给你.”（精品文档请下载）
（2）提问：兔子是怎么说的?(请幼儿学一学）乌龟又是怎么说的？(请幼儿学说)
（3）讨论：你觉得谁会赢得比赛？为什么?

师：到底谁会赢得比赛呢？请小朋友往下面看。
（1)出示图片
提问：谁赢得了比赛？（小乌龟）为什么小兔子快，却输给了小乌龟呢？
（2）幼儿互相讨论,大胆猜测理由。
师：到底发生了什么事情呢？让我们一起来看看吧!
3。提醒谜底
（1)老师边播放ppt边讲述故事。
(2)问题一:他们请了谁做裁判?（小松鼠）
问题二：小兔子在比赛的时候干什么了？它当时是怎么想的？(小兔子骄傲了，他想：我就是睡上一觉,乌龟也不会追上我的。想着,想着，兔子真的睡着了。）（精品文档请下载）
问题三：小兔子睡觉的时候小乌龟在干什么？
问题四：小乌龟心里又是怎么想的？
( 3 )小结:虽然小兔子跑得比小乌龟快，但是小兔子太骄傲了，，一步一步渐渐的爬,坚持不懈终于赢得了比赛。（精品文档请下载）
三。完毕
1。师幼一起完好讲述故事。
2。讨论：在这个故事里你最喜欢谁？为什么？（鼓励幼儿说说自己的想法）
3、小结:故事里的小乌龟认真，努力，不停地