初二下册地理课件.docx

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初二下册地理课件
　　教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。下面是小编为大家提供的关于初二下册的地理课件，内容如下：
　　教学要求
　　—淮河一线是划分我国北方地
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　　。一类是景观图，“北方温带落叶阔叶林”和“南方亚热带常绿阔叶林”、“东北林海雪原”、“海南岛热带风光”。另一类是地理图表，包括分层设色的中国地形图，哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的年内各月气温和降水量图，长江和黄河的流量过程线图，这部分教学活动应注重学生读图能力的培养。
　　，引导学生得出“夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥”的气候特征。再将这样的特点与武汉和广州的气候进行对比，认识到南方比北方冬季气温高，最冷月平均气温在0℃以上，而且年降水量多。同时为分析河流流量的特点和植被的特点打下基础。填活动1表格。
　　。首先让学生明白我国东部季风区的河流来源主要是靠天然降水补给，由于南方地区的降水量比北方地区多，所以造成了长江流量比黄河流量大。进一步帮助学生发现，河流流量的变化与降水的变化之间的关系：总的来说，河流的流量随着降水的变化而变化，降水量增加，河流的流量增大，反之减少。引申到我国南方地区夏季会出现洪涝灾害，明确灾害的形成原因，树立防灾减灾意识。完成活动2的有关部分。
　　。仍然用对比的方法，使学生明确不同区域的植被特点，引导学生分析植被类型与气候条件的关系。首先分析“北方温带落叶阔叶林”和“南方亚热带常绿阔叶林”的区别，然后继续分析区域内部植被的区别，又突出我国地域辽阔，自然差异明显的特征。完成活动2的有关部分。
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　　，继续完成活动2的讨论，归纳出形成南方和北方自然差异的主导因素。
　　引导学生发挥想象力，进一步比较北方地区和南方地区的差异。所以，活动1的表格中可以多设计几行让学生填写。
　　【北方与南方的人文差异】
　　1.“一方水土养一方人”，北方地区和南方地区的自然差异，会影响到人们的生活和生产方式。
　　，并通过列表格的方式对比体现出来。这实际上是八年级上册有关我国农业部分的知识的再现，学生通过回忆上学期所学知识，再通过两张素描图的比较体现出来。
　　北方地区 南方地区
　　农耕制度 土地利用类型 旱地为主 水田为主
　　主要农作物 小麦、大豆等 水稻、油菜等
　　作物熟制 一年一熟或两年三熟 一年二至三熟
　　传统运输方式 陆路运输为主，多用汽车、马车 水运
　　传统民居 屋顶坡度较小、墙体较厚 屋顶坡度大，墙体高
　　其他不同
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　　，完成活动1：
　　主要形成原因
　　农耕制度 土地利用类型 地形、气候
　　主要农作物 气候
　　作物熟制 气候
　　传统运输方式 地形
　　传统民居 气候
　　其他不同