学习老师法心得体会范文.docx

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　　二、将做人的教化隅于教学中
　　唐代文学家韩愈在《师说》中给老师这职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告知学生科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克服困难的坚毅意志。老师应当努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教化。
　　三、虚心向学生学习，做到教学相长
　　“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。对于老师则不行以“家长”自居，应当与学生同等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创建欲。在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的挚友和共同探求真理的伙伴。
　　四、视学生为己出，到处关爱学生
　　没有爱就没有教化。酷爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，须要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的特性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有特性、有志向、有才智的完整的人。教化是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、爱好、爱好、才能，就谈不上教化。学生也往往是最信任老师的，我就像关切自己孩子一样关切我们的学生。










　　我平常对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：
　　第一，要从起先严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名老师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。
　　其次，我要坚持学习与实践。我们老师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，救应当做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今日，我们老师要仔细学理论，要刻苦学习教化科学的理论，要进一步学。
　　第三，要爱教化事业。只有“酷爱教化事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素养都得到提高，才能为教化事业做出贡献，我要坚贞不移的酷爱教化事业。
　　学习老师法心得体会（三）
　　通过今年普法学问的学习，我受益匪浅，下面就个人学习普法所得谈几点体会：
　　一、老师是教化过程中的主导力气
　　因此作为教化工作者就更应学法、知法、遵守法律、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法从教的意识，并把学法、知法、遵守法律、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
　　二、老师必需也要有高尚的品德
　　老师职业的特点是培育塑造下一代。因此在教化教学过程中老师不仅要学法、知法、遵守法律、用法还要有高尚的思想境界、纯净的心灵，才能影响学生、感动学生。所以老师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。




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