养成学习语文的良好习惯
良好的习惯，能收到事半功倍，甚至一本万利的效果。 教育家乌申斯基
说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断
地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的
开始就养成写字的好习惯，也将终身受用不尽”。其次，要养成正确使用标
点符号，格式正确的习惯，不要一逗到底，乱用标点符号，要学会常用文体
的书写格式，不要乱写。再次，要养成作文前注意观察、体验生活，认真审
题、构思、列提纲，选材组材，写完后认真修改的习惯。
第三，专心听话的习惯。 良好的听话习惯是在长期的言语交际活动中形
成的。首先，要养成有礼貌的听话的习惯。在听别人讲话时，要有诚恳和谦
虚的态度，这是做到认真听话的前提。 要用和蔼的目光注视对方， 并且点头、
微笑向对方示意。 不随便打断别人的谈话，不要随便中间插话， 不要表示不
耐烦，做小动作或打哈欠，更不要曲解说话人的原意。其次，要养成专注听
话的边思考，一是用脑强记，二是用
笔摘记讲话的重要内容。在听老师讲课时，尤其要专心致志，听出老师讲课
的思路，抓住老师讲的重点、难点、特点、疑点，适当地做笔记。再次，一
边听，一边察颜观色，注意审视对方的表情动作，以便深入理解和准确判断
说话人所表达的深层含义，这就是俗话说的“听话听声”。
第四，礼貌说话的习惯。良好的说话习惯，也是在长期的言语交际活动
中形成的。首先，要养成使用文明语言的习惯，在同别人说话时，要用向对
方表示尊敬、友好的用语，如“您”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“别客气”等，
而自己则要注意用表示谦恭的词语，如“请允许我”、“也许我说得不对”、“希
望您多多指教”；在一些公共场合要说必要的委婉语，如不直说“大小便”，而
说“出去方便一下”。特别要注意不说骂人的话、脏话、土话；要带头说普通
话，便于不同地区的人交谈，提高交际的效率，避免不必要的麻烦。其次，
要养成先想后说的习惯， 这有助于克服词不达意、 嗦重复、话语混乱的毛病。
无论是课上回答老师提出的问题，还是在小组讨论、课外参加演讲、校外参
加宣传等活动，都要在发言前动脑想一想自己要说的内容、观点、材料、顺
序等，必要时还可以写一个发言提纲，把发言的思路整理一下再说。再次，
养成敏于表达的习惯。在上课时回答老师的提问，要快速思考，主动举手，
敢于发言；在班会、组会和其他公共场合，既要有发表自己意见的勇气，讲
话时又要镇定自若、 从容不迫。要注意锻炼自己驾驭语言和驾驭听众情绪的
能力。此外，还要养成说话得体的习惯。说话时，看对象，注意分寸。
第五，坚持自学的习惯。叶圣陶说：“同学们一定要努力学会自学的本
领，养成自学的硬背是没有用处的， 至多只能应
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