班主任工作指导意见.docx

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学区教育督导组
班主任工作及考核指导意见（试行）
班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教育教学秩序，全
面提高教育成果是
具有理论价值和实践意义的。
4．认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和学校工作计划以及学生
年龄特点制定每学期班级工作计划，并负责实施。每学期结束前完成班级工作
小结，参与班主任工作经验交流。
5．抓好常规教育，抓好学生行为规范训练，根据班级特点，每学期确认一
项或几项班级行为规范训练的重点，努力形成优良班风，使班内学生集体具有
良好的品德风貌。
6．关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。抓好
班级环境卫生和学生个人卫生。教育学生爱护公物，并对学校公物负责。
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7．常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生
明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法，
努力学好各门功课。
、优秀学生以及各项学生积极分子的评选工作， 负责培
养有特长的学生，组织坚强的班集体核心。妥善处理偶发事件。
，填写学生的学籍档案等。
10．认真参加市、区、学校组织的各种班主任工作经验交流，积极参加德
育科研，努力提高班主任自身的思想素质、业务水平和集体管理水平。
11．认真完成德育处布置的其它工作。
另外，班主任还应该学会处事不惊、从容应对的本领，和学生进行沟通谈话的技巧，定期召开“班级会商会”、培养班干部、写好学生评语的能力等。
二、班主任学年度综合考核（
各校可根据学校实际情况作相应调整
）
<一>内容及权重
（一）班主任个人能力素质（
30分）
1、相关部门管理人员称心度
5分
2、班主任间同伴佩服度
5分
3、班级学科教师认可度
4分
4、家长满意度
7分
5、学生喜欢度
4分
6、自我认同度
5分
（二）班级管理及效果（ 70分）
〈一〉德育方面（37分）
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1、班主任工作过程目标 15分
主要是指学校及部门对班主任过程资料的检查及交办任务的落实情况。
2、班级常规、礼仪考核积分
15分
班级在学年中的常规检查得分。
3、班级文化建设
2分
4、活动考核
5分
指组织学生参加学校及以上活动情况的考核。
〈二〉教学方面（20分）
1、班级综合评估位次考核积分
20分
按班级在学区统一教学质量评估中的位次给分。 （特殊情况学校自行研究确定）
〈三〉后勤方面（8分）
1、班级财产管理