认识计算机网络课件.docx

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认识计算机网络课件
　　认识计算机网络课件模板
　　教材分析：
　　本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的组成结构和类型的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念
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认识计算机网络课件
　　认识计算机网络课件模板
　　教材分析：
　　本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的组成结构和类型的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本章的开首节，为了将来的学习需要打下基础。
　　学情分析：
　　学生可能对网络本身并不感兴趣，感兴趣的是网络里的内容。学生尤其对网络的拓扑结构，掌握起来会困难一些。
　　教学目标：
　　知识技能：
　　（1）理解计算机网络的基本概念及其分类；
　　（2）了解局域网中常见的拓扑结构，能分辨不同的类型。
　　过程与方法：
　　（1）能结合现实生活中的计算机网络，更好地领会网络基础知识。
　　教学重难点：
　　【教学重点】掌握计算机网络的概念及其分类。
　　【教学难点】掌握计算机网络的概念、功能及其组成。
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　　教学方法：
　　讲授法，演示法
　　教学进程（不够可附页） 设计意图、偶发事件及处理、思考等
　　【教学过程】
　　一、引入课题：我们生活中哪些地方使用了计算机网络？
　　学生活动：思考回答。
　　设计意图：引入本节课题，集中学生注意力。
　　二、计算机网络功能
　　1、问题：咱们生活中很多地方都用到计算机网络，那么它有什么的功能？
　　学生活动：分组讨论。
　　设计意图：培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。
　　2、小结：计算机网络功能：
　　①信息交换（数据通信）。如：电子邮件、网上聊天等。
　　②资源共享。如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等。
　　师生共同小结，得出结论。
　　设计意图：培养学生提炼知识的能力，总结计算机网络的功能。
　　三、计算机网络的组成
　　1、问题：计算机网络有哪些部分组成？
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　　2、实践：组织学生查看计算机教室的网络结构。
　　3、探究：
　　（1）单独一台计算机能不能称为网络？（多台）
　　（2）有了多台地理上分散的独立计算机系统，要成为网络，还需要什么呢？（网线）
　　（3）大家玩游戏时，怎么判定输与赢呢？还得要有什么呢？（游戏规则--网络协议）
　　设计意图：通过层层递进的问题，让学生对计算机网络有更深一层的认识，加深认识。
　　4、小结计算机网络组成、定义。
　　（1）计算机网络的组成：
　　①多台地理上分散的独立的计算机系统；
　　②传输介质和网络设备；
　　③通信协议。
　　（2）。
　　计算机网络：指把地理上分散的独立的计算机通过软、硬件设备互连，在相应的网络协议支持下，以实现资源共享和信息交换的系统。
　　设计意图：培养学生提炼知识的能力。
　　四、认识计算机网络的分类
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　　1、设问：大家平时听说过的网络类型有哪些？
　　2、讲解：计算机网络分类方式有多钟，一般的分类方式是按网络覆盖范围来