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小学体育教学反思
本次公开课所选内容是本人在课改开始以来一直所遵循的体育游戏化教学方式范围内的其中一节。
本次教学演示中， 我还是以体育游戏化教学为主， 虽然我面对的是本校年级最高的学生， 但我还是在整个
小学体育教学反思
本次公开课所选内容是本人在课改开始以来一直所遵循的体育游戏化教学方式范围内的其中一节。
本次教学演示中， 我还是以体育游戏化教学为主， 虽然我面对的是本校年级最高的学生， 但我还是在整个教学过程中以游戏化教学为主线，在最大程度上来提高学生的参与、学习兴趣，从而来达到体育教学目的。
在教学的开始部分，也就是热身、放松环节上，我摒弃了以往传
统体育教学上的一些常规做法， 如：“ 400米慢跑，教师带领做常规放
松活动等 ”我所采用的方式是因特殊地理环境、气候而特定的放松活
动，众所周知， 东北地区冬季气候非常寒冷，常规教学中开始部分中
的放松活动是不利于学生很好的作热身活动的， 尤其是不利于小学生
的生理条件与身体发展。所以，我在这样的环境、气候中采取了以游
戏为主的放松方式， 并且在游戏放松活动中教师本人也参与其中， 一
改教师往日之威严， 将自身融入到学生的集体中去， 在一堂课刚开的
时候就使学生消除紧张感和拘束感，将课堂气氛推向轻松和欢乐。
在接下来的体育活动课教学过程中，教师如何用最简单的语言，在最短的时间内，让学生充分的理解教师话语的含义与讲述内容的表达方式，在短短的 35 分钟的教学中使学生理解、明白并本次课的主要知识与相关内容。
因此，我在教学讲解与示范过程中总是要求自己语言一定要简练，不在课堂教学中讲废话，并在下达教学口令时做到完全准确。
本次公开课教教学所选游戏内容是： “1三人或多人争抢目标瓶游戏活动。 2 齐心合力，搬运接力 ”。
第一个游戏活动的教学目的是使学生在激烈的身体对抗中来战
胜冬季的寒冷， 同时也是对自我的一种挑战， 在多人争抢目标瓶这一
游戏环节上，我利用小学男、 女生相互之间爱比较的这一心理特点来开展游戏教学， 游戏活动即增加了趣味性， 同时也使课堂气氛达到了另一个高潮。
第二个游戏活动的教学目的是培养学生相互之间的合作能力， 以往的游戏教学中学生相互之间的配合只局限在两到三人之间， 而这次游戏教学要让最少五个同学在一个游戏内容中来相互配合， 这样不仅