《七颗钻石》反思
邓 乔
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昨天上完《七颗钻石》，现做一个反思小结:
整节课，我抓住两个主要的问题进展教学，一是水罐发生了哪些神奇的变化？二是《七颗钻石》反思
邓 乔
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昨天上完《七颗钻石》，现做一个反思小结:
整节课，我抓住两个主要的问题进展教学，一是水罐发生了哪些神奇的变化？二是水罐发生变化前都发生了什么事情？两个环节都安排学生先自主学习，组内交流讨论，，自己觉得第一个问题完成得比较充分、到位，可是第二个部分，因为担忧后面的环节时间不够，因此将原来设计好让孩子将一件件事情做简单小结这个环节又更简单地处理了，课后，找了几位同学的课文看了看，。
课文篇幅不长，可是含义深化，为了让学生更深化地体会内容,我借助重点词语，让重点词语开启学生情感的大门，比方“哪里也找不到，累到，喜出望外,真想喝个够，抱"等，体会小姑娘的急迫的心情，感受小姑娘对母亲的爱。“咽了一口唾沫”引导学生理解小姑娘当时非常想喝水，从而体会她把水让给不认识的过路人是多么动人的行为。同学们通过这种方式的学习，感受到了人物的心理，体会到了爱心的神奇力量.
一节课下来，自己觉得整节课条理还是明晰的，孩子也从中得到了收获。当然，这节课是自己对“尝试教学”粗浅的理解和尝试，肯定会存在缺乏的地方，希望在座的各位老师多提珍贵意见。谢谢！
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