三年级数学教学工作总结.doc

三年级数学教学工作总结
那吉屯四小 牛英洲
这学期我担任三年级的数学教学,我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总三年级数学教学工作总结
那吉屯四小 牛英洲
这学期我担任三年级的数学教学,我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：
一、认真学习教材教法。
开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目的、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进展的准备工作。课前认真钻研教材,学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法,备学法，备学生,做到心中有数。
二、关注学生，增强上课技能，进步教学质量。
教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学和教材之间的联络。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和开展的数学知识，使生活经历促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学和现实生活的联络,进步学生的数学活动经历和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。
三、认真修改作业,布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材形式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、鼓励性的活动指导，将传统的老师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和
“最优”方法的承受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学.
在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原