整式的加减课件.ppt

整式的加减课件
第1页，本讲稿共38页
一. 教材分析
二. 目标分析
三. 过程分析
四. 教法分析
第2页，本讲稿共38页
：
整式的加减是整式运算的基础,它是代数运算的根-b2a=0 ( )
（合并同类项）
第18页，本讲稿共38页
第三环节：基础练习

合并下列各式的同类项：
(1)ab+a-2ab-3a-b
(2) 3a2+5a-4a2-6a+2a2-3
(3) 10x2y-7xy2+4xy-9yx2-2xy
(4) 2xy2z-4xyz-3xzy2+2xyz
（合并同类项）
第19页，本讲稿共38页
第三环节：基础练习

求代数式的值：
(1)-4m2-2n2+3m2+2mn+n2,其中m=5,n=4;
(2) 2x2y+3xy2-4yx2-6xy2+3x-5-5x,其中x=2,y=
（合并同类项）
第20页，本讲稿共38页
第四环节：拓展练习

快速合并：
（1）5(a+b)-12(a+b)+3(a+b)
(2) -2(a-b)+(a+b)2+7(a-b)-5(a+b)2
（合并同类项）
第21页，本讲稿共38页
第四环节：拓展练习

填空题：
当k=______时，-3x2yk与2x2y6是同类项
当a=_____,b=_____时，-3xay2与2x2yb是同类项
若-3x8yn与10x2my3是同类项，则m=____,n=____
（合并同类项）
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合并同类项
第五环节：小结

,所含字母相同,.
,叫做合并同类项.
,同类项的系数相加的结果作为合并后的系数,字母和字母的指数不变.
（合并同类项）
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（去括号）
第一环节：复习旧知　引入新知
找出多项式中的同类项：
第24页，本讲稿共38页
（去括号）
第一环节：复习旧知　引入新知
你会做以下有理数运算吗？
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第二环节：新课探索

（去括号）
（1） 13+（7-5） 13+7-5
（2） 13-（7-5） 13-7+5
第26页，本讲稿共38页
第二环节：新课探索

（去括号）
去括号法则
（１）括号前是 “+” 号，把括号和
，括号里
各项都不变符号
各项都改变符号
它前面的
“+”号去掉
它前面的
“-”号去掉
（２）括号前是 “ -”号，把括号和
，括号里
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第二环节：新课探索

（去括号）
明辨是非　巩固法则
下面的去括号有没有错误?
若有错，请改正.
（１）
改正：
（２）
改正：
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第二环节：新课探索

（去括号）
先去括号，再合并同类项
解：
第29页，本讲稿共38页
第二环节：新课探索

（去括号）
，再合并同类项：
(1) 2x-(3x-2y+3)-(5y-2);
(2) –(3a+2b)+(4a-3b+1)-(2a-b-3)
去括号后的多项式可看成是几个 单项式的和（省略了加号）
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第二环节：新课探索

（去括号）
例2. 求整式2a+3b-1、3a-2b+2的和：
把两个三项式分别看成整体
第31页，本讲稿共38页
第二环节：新课探索

（去括号）
-2x+1减去-x2+x-3
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第三环节：基础练习

（去括号）
化简：
（1）
（2）
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第三环节：基础练习

（去括号）
求整式
、
的和.
求
减去
的差
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第三环节：基础练习

（去括号）
求值：
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