《交通安全伴我行》活动方案.doc

大班安全活动方案——交通安全伴我行

设计意图:
大班年龄阶段的幼儿，具有活不好懂、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的 大班安全活动方案——交通安全伴我行

设计意图:
大班年龄阶段的幼儿，具有活不好懂、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度理解不够。通过此活动，幼儿理解了交通安全标志和人们生活的亲密关系,初步养成自觉遵守交通规那么的意识，进步了自我安全防护才能.（精品文档请下载）
活动目的：
1。 在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，进步自我安全防护才能.
2. 学习根本的指挥手势，懂得手势的意思.
3. 理解根本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，理解交通安全标志和人们生活的亲密关系。
活动准备:
经历准备：观察马路上的安全标志。和交警联络好，邀请前来讲解。
材料准备：1。制作介绍常见交通安全标志的课件.
2。组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
，多媒体设备（搜索flash动画）
环境准备：将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
活动过程：
一、导入创设情境，引导幼儿兴趣.
师：小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
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二、展开
（一)观看情景表演，引导幼儿考虑(注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路.)（精品文档请下载）
问：“刚刚你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事故的发生？"“你想对他们说什么？小结:多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规那么。（精品文档请下载）
（二)认识信号灯标志及几种常见的交通标志
1。认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：生活中,很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）（精品文档请下载）
,体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做个游戏，《遵守规那么的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。（精品文档请下载）
小结：小司机们真遵守交通规那么,相信平安一定会伴随你们。
3。播放课件，认识几种常见的交通标志，理解交通标志和人们生活的关系.
师:在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同的问题。问：这事什么标志？看到这个标志，我们要怎么做?（精品文档请下载）
归纳:
(1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色团，是指示车辆和行人通行的，他们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。（精品文档请下载）
（2)制止标志:在红色圆圈里画着不