主备人
李菊锋
年级学科
二年级语文
备课时间
使用人
课 型
新知探究课
上课时间
课题
我是什么
教学目的
1。能正确读出认读字。
.
3。正确、流利、有语气主备人
李菊锋
年级学科
二年级语文
备课时间
使用人
课 型
新知探究课
上课时间
课题
我是什么
教学目的
1。能正确读出认读字。
.
3。正确、流利、有语气地朗读课文。
4。激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识。
教学重难点
，。
,理解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态.
教学过程
一、复习导入
1。检查学生自学情况。（生字,课文）
2。猜一猜我到底是什么？
二、朗读感悟。
看到同学们胸有成竹的样子，老师就知道大家一定才出来了,一起说，是什么?（水）哦,原来是水啊，我们天天和水打交道，还不知道水会变了，那么,我提议,今天，咱们也来当一回水娃娃,也来变一变，好吗？
,请大家赶快到课文中去找找.
(1）我们变成什么了？(云、雨、雹子、雪,老师相机板书图）
（2）那是怎样变成云的了？（齐读１――３句）
（3）观看课件欣赏云的色彩变化，指导朗读.（指名读――分男女读）
（４）学会用有“时候……有时候……”说话.
2。我们变成云在空中飘呀飘，可神气了,又怎么会变成雨、雹子和雪了呢？理解“落,打，飘"让学生注意学习语言文字用词的准确性。
(碰到冷风)老师相机板书图
（１）那我们是怎么从天上下来的了？(听老师范读）
二次备课
（2）读这一段课文（互相读—指名读—齐读）
３。瞧,我们多会变啊，那我们从天上下来了又跑哪里去了呢？指导朗读。（指名读——师生比读）
4、其实我
《我是什么》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
