《答谢中书书》教案.doc

《答谢中书书》教案
陶弘景
［教学目的］
1 、理解作者的有关情况,背诵短文《答谢中书书》。
2 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。
3 、体验作者热爱自然，归者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（ ）（精品文档请下载）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容和侧面衬托相结合的方法。（精品文档请下载）
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D．“何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情.（精品文档请下载）
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四、阅读
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无和为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相和步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横,?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.（精品文档请下载）
1．解释以下词语。
念： 遂： 盖： 但：
2．上文贯穿全文的线索是________,描写月夜庭中风光的句子是“________________.”（精品文档请下载）
3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；
第二层，写景,写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。（精品文档请下载）
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？
五、迁移过关
和朱元思书
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧,千丈见底；游鱼细石，,猛浪假设奔。（精品文档请下载）
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（精品文档请下载）
1．给加粗字注音。
缥碧（ ）夹岸( ）轩邈（ ）
鸢飞（ ）经纶( ）窥谷( )
2．用原文语句填空.
①作者对富春江总的印象是________________________________。
②写水清的句子是________________________________________。
③写水急的句子是________________________________________.
④从听觉写风光的句子是________________________________.
⑤文中议论的语句是________________________________.
3．以下句中未用对偶这一手法的一项为哪一项（ ）
A．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
B．蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
C．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
D．夹岸高山,皆生寒树。
4．以下说法中有错误的一项为哪一项（ ）
A．“和朱元思书”中的“