2019师德师风心得体会.doc

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师德师风学习心得体会
作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习:一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父〞，就要遵循“子不教，父之过〞的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父〞名抬高自己或去借学生的“光〞。三是当学生犯了错，应主动承当起“子不教，父之过，教不严，师之惰〞之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父〞的真正的含义。
怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育〞的誓言呢?经过思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求教师做一名让人民满意的好教师:
1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑〞，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂〞的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会
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“亲其师〞，从而“信其道〞，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好教师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
<中国教育报>曾刊载了这样一个例子:某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么?〞有个颇有创意的学生写道:“变成了春天〞这清楚是个极有诗意、极脱俗的回答，可教师偏偏判他错，为什么?因为标准答案是:“变成了水!〞对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题:终究什么是教育?
我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际〞。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况:因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，开展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好教师。
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3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
在学，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好教师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他教师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以与学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的根底上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好教师。
总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻:今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去〞。
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2020年1月
师德师风学习心得体会
通过认真学习<教师职业道德行为规>等有关教师职业道德要求的条文与规定我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作:
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