小学五升六语文练习题.doc

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五升六暑期结课测试
班级：了。〔〕
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？〔〕
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。〔〕 4、索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天；有的旁逸斜出；有的相对相依；有的婷婷玉立。〔〕
八、用"清〞字组成不同的词语，再填入句子中。〔6分〕
1、捧一朵小花，我嗅到了大自然的芬芳〔〕。
2、掬起一捧〔〕的山泉喝，浑身爽快。
3、刚下过雨，空气〔〕。
4、幽静的山林中传来〔〕的鸟语声。
5、屏幕上出现一行行〔〕的字迹。
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6、这里四面环山，泉水丁冬，环境〔〕，真是个避暑的好地方。
第二局部：阅读积累与运用〔31分〕
阅读"山中访友"片段，答复以下问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、从文中找出以下词语的近义词。〔4分〕
迫切〔〕吟唱〔〕浑厚〔〕映衬〔〕 2、用你掌握的方法解释以下词语。〔1分〕
津津乐道：
   3、把本段的中心句用" ====〞画出，再换个说法，意思保持不变。
〔2分〕
4、走进山我访问、、、、、等朋友。〔3分〕
  5、用"----〞画出文中的一句拟人句，并仿写一句。〔2分〕
   6、本段中，对于山中的"朋友〞，作者在人称表达上运用了第几人称？这样有什么好处？〔3分〕
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阅读下文，答复以下问题。
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里打量了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的〔〕和〔〕呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大