家长会总结.doc

用心一切皆有可能
二年级(1)班
尊敬的各位家长:
大家好！首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,,有个别孩子到如今也没养成良好的听课和学习习惯，上课注意力不集中，搞小动作，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，需要家长和老师更多的关注。（精品文档请下载）
2、作业情况:
课堂作业：认真书写生字,和学校订的单元试卷。单元试卷主要考察的是字词的掌握和运用,课文的背诵和理解，,家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查缺补漏，给孩子签上字，几句鼓励的话语也会温暖孩子的心，也是对孩子学习的重视，老师最厌恶的是给孩子签字了，说已检查，要求孩子好好改正错误，希望老师严格要求,可是试卷中的错误一点没改，或者还有遗漏的错误没有改正，你大人尚且如此对待学习,那小孩子就都跟着你学了，以后遇到同样的题目还是会出错，所以，孩子就是家长的影子，希望咱们家长能静下心来给给孩子分析试题中的错误，查找原因，寻求解决的方法,我们二年级的试题难不住大人,但学习者是孩子，他们可能就是不会,家长难免会着急上火，也请您耐住性子，毕竟是孩子，难免会有错，换句话说，假设没有错，那还是孩子吗？假设没有错，孩子怎么能进步呢？
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家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子可以按时、认真、按要求完成作业，但是，我也能常常看到这样的作业:书写字迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。也有个别孩子还有忘带作业的现象，针对这种情况，唯一的方法就是再把作业重做，或者补做，作业的等级我是这样规定的：好是优，比较好的是良,非常好的是优+，比较差的就是中，当然只要作业比上一次有进步也有可能得到更多的良，但是这种做法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这样，时间长了他也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。所以希望我们大家能把孩子这种不好的苗头消灭在萌芽当中，从一开场就把握住方向，积极引导孩子认真书写。 （精品文档请下载）
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识和方法，教给他做人的道理。但毕竟我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作,做到家校合一，在这里我想给家长们提一下建议：（精品文档请下载）
一、培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说:“习惯成自然",每个人的成功和失败无不浸透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育本质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。（精品文档请下载）
在家里家长要培养孩子良好的自我效劳意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包,培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也承受到一样的教育，比方:按时上学、遵守纪律、和同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、老实守信、认真学习、认真倾听、独立考虑、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈,节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学惯用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等,只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外学习习惯也要重视，包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正(这个姿势得说一说，因为如今有些孩子三个一还是做不到,握笔姿势不对,脚乱放甚至乱动，这都不对，在课堂上这样，相信在家也是这样，另外有些孩子走路耸肩，耷拉着脑袋等，这些都是不好的姿态,其实这个没有好方法,只有随时随地的提醒纠正，见一次说一次，扶扶她、掰一掰、这些都可以,时间长了，孩子就会养成好习惯啦）
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二、重视家校沟通
我发现一个现象，,，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时和老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长,家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕费事老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较淘气,对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以,需要我们