《数学课程标准》第一学段目的
知识技能
1。经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；理解四那么运算的意义,。（精品文档请下载）
，理解一些简单几何体《数学课程标准》第一学段目的
知识技能
1。经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；理解四那么运算的意义,。（精品文档请下载）
，理解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，、识图和画图的技能。（精品文档请下载）
，理解简单的数据处理方法。
数学考虑
1。可以理解身边有关数字的信息，会用数（适宜的量纲）描绘现实生活中的简单现象。开展数感。
,开展空间观念。
3。在老师的指导下，能对简单的调查数据归类。
，能表达自己的想法；在讨论问题过程中,可以初步区分结论的共同点和不同点。
问题解决
1。能在老师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。
2。获得分析问题和解决问题的一些根本方法,知道同一问题可以有不同的解决方法.
3。体验和别人合作交流、解决问题的过程。
。
情感态度
(现象）有好奇心，可以参和数学活动。
2。在别人帮助下,体验抑制数学活动中的困难的过程。
，感受数学和生活有亲密联络.
4。在解决问题的过程中,养成询问“为什么"的习惯。
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