确地描述老师出示的动物睡眠姿态〔上节 课出现 的动物图〕并仿照它们的睡眠姿态。
〔 1 〕马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了快速而刚好地躲避敌害 , 在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡
〔 2 〕、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵特殊灵敏，一听见略微的响动，就能快速灵敏的跳起来，汪汪 汪 地叫。
〔 3 〕、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆 团呈木 锥形，与树干混为一体，起到隐身爱惜作用。
3 、儿歌
什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4 、玩耍
激励幼儿仿照动物的睡眠姿态，要求姿态正确。老师是一棵大树小挚友来仿照小马靠着老师睡觉。老师是小偷小挚友把耳朵贴在地上听得到 “ 小偷 〞 的脚步声吗？
第三篇：托班科学教案：小动物过冬
设计意图: 冬天到了,天气一每天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我觉察有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作进展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想方法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们疼惜小动物的情感。
活动目标:
1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关切小围巾、外套、热水袋等)、小动物玩具若干
活动准备: 各种取暖的物品(手套、围巾、外套、热水袋等)、小动物玩具若干
活动过程:
1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题: 比较谁的手冷?谁的手暖?
2、探讨:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?
3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。
4、以小动物哭声引起宝宝的留意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、玩耍:小动物过冬
引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,如今还冷吗?
6、表扬“妈妈〞们的主动表现。动物的情感。
第四篇：托班科学教案
托班科学教案：会唱歌的瓶宝宝
，确定会帮我看，还说是盗版也没关系，廉价，只要不出错就行了，农村学校，学生也挺不简洁，确定不会去赚学生的钱。告知我邮箱：******@126 订书的话就是老师觉得这个书好就可以到教务处去要求定。要我们改做福建版的，用起来更好。，颜老师特殊的热忱很好，特别为学生想，看了一下咱们的语法书很全，明天去问问学生是不是有需要，下午给她打电话。，遗忘问了，下午没课，刚刚洗完衣服，有时间记得的话确定会帮我问，假如学生需要是可以配一本这样的参考书的，给老师信息，。 老师给我信息，告知我她问了学生，只有几个人订，想让我算了，给老师打电话过去，老师感冒了，声音又点哑，要我先发个
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