语言大脚丫小脚丫.doc

（ 语言 )活 动 设 计
主备老师：
活动时间：
目的
学习根据画面理解故事的内容，体会布布和爸爸之间的亲情。
能安静地倾听同伴、老师的讲述。
内容
语言《大脚丫 小脚丫》
准备
大图书、字卡
（ 语言 )活 动 设 计
主备老师：
活动时间：
目的
学习根据画面理解故事的内容，体会布布和爸爸之间的亲情。
能安静地倾听同伴、老师的讲述。
内容
语言《大脚丫 小脚丫》
准备
大图书、字卡
重难点
同目的1
活 动 过 程
一．导入活动
，你喜欢你的爸爸吗？为什么？
请幼儿谈一谈自己心目中的爸爸是个怎么样的人。
、9页,让幼儿说一说：爸爸的脚上怎么系了这么多东西呢？ 是 这是怎么回事呢?
二．听故事，观看课件
请幼儿观看课件，老师讲述故事内容。
提问：爸爸脚上为什么系了那么多东西？到底是怎么回事呢？
三．分段讲述
观看图一,请小朋友自己讲述图中发生的事情。
观看图二，请小朋友自己讲述图中发生的事情。
观看图三，请小朋友猜测接下来会发生什么事情。假设是你，你会怎么样？
你会想什么方法让大脚丫不乱跑?
观看图四，布布想了一个什么样的方法，请幼儿自由讲述。
观看图五,发生了什么事？布布的理由是什么?
观看图六,请小朋友自己讲述图中发生的事情。
观看图七，结局是什么样的？布布是否如愿以偿?
老师小结：布布想这样的方法只是想和爸爸多在一起一会，希望爸爸多
陪陪自己。你有没有和爸爸在一起发生的好玩的事情,给我们讲一讲吧。
四．幼儿自由发言
讲述自己和爸爸之间的故事。说出自己亲身经历，体会自己和爸爸之间的亲情。
活动反思