《彩色的花》幼儿园教案含反思.docx

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《彩色的花》幼儿园教案含反思 《彩色的花》幼儿园
教案含反思 1 活动目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种
形态的花朵。
活动准备

各色泥塑材料、废旧蛋糕盒。
活动过程

一、欣赏泥工作品：彩色的花

师：看一
看，这些花多漂亮呀

!你知道它们是用什么做出来的吗

?(引导幼儿
观察材料

)

师：它是什么样子的

?由哪些部分组成呢

?

师：
仔细看一看，这些花都是一样的吗

?它们有什么不同的地方

?(主要
是花瓣，叶子和花茎等方面 ) 小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成 ;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的 ;有的叶子是尖的， 有的是圆的， 有的是大的，有的是小的 ;花瓣也不一样， 有的是有 4 片组成的，有的有 5 片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常
的美丽。
二、示范彩色的花 师：那这个泥塑花要怎么做呢 ?(幼儿
自主考虑 ) 小结： (示范制作花的过程 )原来这个泥塑花是这
样做的，先用绿色的泥 “搓 ”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜
色的泥揉一个小圆球， 把小圆球在泥工板上压平做花瓣， 把压好
的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗 ?最喜欢它们的什么地方呢 ?
三、幼儿自主制作彩色的花 师：你们想不想来把这些花用
橡皮泥做出来呢 ? 现在请大家拿好橡皮泥和泥工板， 自己来
做一做，你喜欢什么花就做什么花， 不会的地方可以轻轻地问老
师，看看谁做的花最美丽 ? 四、展示作品，交流评价 师：
大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，
为什么 ? 活动反思 一本图画书，是通过文字和图画共
同叙述一个完整的故事， 是文图协奏的一门艺术。 推荐图画书给孩子阅读， 首先要引起孩子的阅读兴趣， 色彩鲜明的图画书无疑是激发兴趣最好的选择。继上节课《你是我最好的朋友》绘本书
的色彩交流后，本节课我在开课时继续交流 “你喜欢什么颜色的花？ ”孩子们因为已有的色彩认知，所以对色彩代表的意义非常
了解，说出理由令我惊喜。看来对于花的喜欢皆因色彩而来。观察封面，认识环衬，细想扉页，不放过图画书的每一个细节，激发了孩子对 “壁画法 ”绘制图画书的想象力。
在为孩子创造了宽松的阅读环境后，我利用 “猜”故事， “说 ”
故事， “编”故事等多种形式引起孩子的 `阅读动力， 感知图画书的魅力。猜故事能激发孩子的阅读兴趣，发挥想象力地读图，引导孩子根据已有图画信息猜测， 通过观察小动物们的表情体会他们的内心，通过彩虹色花的姿态体会它的心情， 通过云彩颜色的对比，体会彩虹色花一次次的帮助别人而自己却日渐枯萎的状态，
体会它甘于奉献的精神。 从“我和小老师讲故事 ”环节到孩子