在山的那边勾.doc

早胜初中五步导学稿 自主 合作 探究 人教版 七年级下册 上课时间：
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预习导学 展标导入 课堂研讨 检测反馈 小结评价 第（ ）页
主备人：勾凤霞 备课组长：曹自兴 包级领导：田华 班级： 学生姓名：
19课 在山的那边 课型: 自读课
一、预习导学：
1、一读诗歌，圈点生字词。
2、借助工具书给下列加粗字注音。
痴（ ）想 凝（ ）成 喧（ ）腾 一瞬（ ）间
3、解释下列词语。
痴想： 喧腾：
信念： 诱惑：
4、二读诗歌，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感把握。
5、三读诗歌，体会诗中的“我”的童年幻想是什么？
有感情的朗读这首诗，体会诗中的“海”与“山”蕴涵着什么意思？　
　
二、展标导入：
1、反复朗读感悟，体会诗歌中表达的情感。
2、领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者为实现理想不畏艰险、努力奋斗的精神。
三、课堂研讨：
1、听录音，标停顿，体会情感。
2、学生仿读，把握语气，体会情感。
3、赏析诗歌。
　（1）、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？（从种子指什么？种子为什么扎根？这些方面自己思考）
有感情地朗诵这首诗，体会并总结表达了诗人怎样的感情？
怎样理解“是的！人们啊，请相信—在不停的翻过无数座山后/在一次次的战胜失望之