大班科学妈妈和宝宝教案反思.docx

大班科学妈妈和宝宝教案反思
大班科学妈妈和宝宝教案反思主要包含了活动目标， 活动准
备，活动过程，活动反思等内容，通过观看录像、讲述、操作等
活动，丰富和巩固有关动物胎生、卵生的基本常识，形成概念，
并能
大班科学妈妈和宝宝教案反思
大班科学妈妈和宝宝教案反思主要包含了活动目标， 活动准
备，活动过程，活动反思等内容，通过观看录像、讲述、操作等
活动，丰富和巩固有关动物胎生、卵生的基本常识，形成概念，
并能将其进行准确分类， 根据幼儿的生活经验， 鼓励幼儿用自己
的语言、 动作表达对妈妈的爱， 适合幼儿园老师们上大班科学活
动课，快来看看妈妈和宝宝教案吧。
活动目标：
1、通过观看录像、讲述、操作等活动，丰富和巩固有关动
物胎生、卵生的基本常识，形成概念，并能将其进行准确分类。
2、根据幼儿的生活经验，鼓励幼儿用自己的语言、动作表
达对妈妈的爱。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣，培养幼儿爱护动物的积
极情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿已收集许多胎生、卵生动物的资料、
书籍。
2、物质准备： 录像两段（青蛙产卵和胎儿出生） 、音乐磁带、
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动物卡片大一套，小若干套。
活动过程：
一、导入活动
1、听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。
2、猜谜：青蛙，引出活动主题。
二、看录像了解卵生动物的常识。
1、提问：刚才录像里讲得是青蛙妈妈产下了什么？卵是什
么样子的？卵经过不断变化、 长大，最后变成了小青蛙，这时的
小青蛙和妈妈长得一样吗？
2、小结：象青蛙先产下卵，卵再不断变化长大，最后长成
和妈妈一个模样的动物叫卵生动物。
3、扩散性思维：还有哪些动物也是卵生动物？ （幼儿讲述，
教师出示图片）
三、了解胎生动物的常识。
1、幼儿讨论：是不是所有的动物都是卵生动物？
2、出示动物图片：袋鼠妈妈生下的是谁？它长得怎么样？
猪妈妈一生下来的就是谁？小猪长得怎么样？ （引导幼儿观察小
猪、小袋鼠一生下来就有头、身体、 、四肢、尾巴）
3、小结胎生动物的常识：这些小宝宝一生下来就和妈妈长
得一样，就叫胎生动物。
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4、发散性思考：那大象妈妈是胎生还是卵生？还有哪些动
物也是胎生动物？
四、分类操作，巩固知识。
1、请幼儿将提供的动物卡片按胎生和卵生进行分类。
2、请幼儿向大家介绍自己的分类作品，请幼儿作评价、
3、分对的幼儿各自取下分类板后的小红花贴上， 表扬自己。
五、看录像，了解人也是胎生。