小学数学三年级教学工作总结.docx

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6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
小学数学三年级教学工作总结2
今年我担当三年级的数学，我仔细钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到良好的效果。
学生是详细的、活生生的、有丰富特性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，留意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力气，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理须要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。
我从以下几点做起：
1、设置悬念，激发学生学习动机。
2、设置认知冲突，提高学生参加度。
3、创设不怜悯境，加强学生自我调控。
4、创设不怜悯境，熬炼学生实践实力。在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培育学生在学习过程中的自主性和参加性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于主动活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长学问又长才智。教是为了将来不须要教做打算的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。










我们的教化应是面对全体学生的，但在面对全体学生的同时我更注意特性差异的培育。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在特性差异的学生，课堂上将简洁的问题留给他们，并且常常运用激励性教学，启发诱发他们的爱好，使他们首先在心理上消退“我不行”的障碍，这样渐渐培育了他们的学习劲头。
我力争做好课后反思，把教学心得刚好写在小本上，和同事们多沟通，向领导多请教，以便自己有所进步。
　存在问题及方向：
一、成果不够志向。
二、计算实力不强，学生的两极分化很严峻，差生较多。学生由于特别之马虎，所以有时间常常看错题，导致到最终计算也出错了。或者有些学生的确没有把正确的计算方法学到位。平常做特地计算的练习太少了。
三、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算实力.(仔细做到平常抓基础题，进行基础双基训练)
对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人常常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，，在这一年中，我不仅在教化教学上，还是在班级管理实力上都有了肯定的提高。只有不断学常主动对待每一个教学上的问题。我坚信：一份耕耘，会有一份收获的!
小学数学三年级教学工作总结3
本学期,我接着担当三年级(二班)和(四班),实行有效的措施,激发学生的学习爱好,:










一、主动参加各种培训学习和自主学习,切实转变教化教学观念,不断变更教化教学方法,提高自己的理论水平和实践水平.
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神.
1、仔细备课.
备课时仔细研读教材,理解教材,、新思路、,写好教学反思.
2、注意每一节课的有效性.
(1)在平常