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三、刚好总结阅历，改进不足
在课题探讨过程中，刚好总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差不齐，接受实力有高有低，家庭环境也不同，如何培育好每个学生的学常的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。
通过开展课题探讨，不仅使学生的综合素养得到有效的提升，展示出了较高的人文素养与科学素养。同时，不断汲取和消化现有的探讨成果，并转化为教化资源，努力促进学生总体素养的提高，老师通过参加课题探讨，也促进了自身的专业成长和综合素养的发展，能很好地做到教研相长。
第2篇：小学美术小课题探讨心得体会
小学美术小课题探讨心得体会
本学年通过参与西安市小课题的探讨，使我从中学到了不少东西。给我最大的感受有，明确了小课题的探讨方向、探讨目的与小课题探讨的整合思路，以及在开展小课题探讨中实施的相关内容。
小课题探讨的主要目的是改进自己的教学实践，促进自己的专业发展；探讨的对象是自己教化教学实际当中详细的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培育学生的探究实力。现将本次探讨体会、感悟总结如下：
一、加强学习，提高自身的理论素养
作为小课题探讨的实施者，有肯定的教化教学理论指导实践是非常必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校实际绽开探讨，阅读相关教化教学故事与案例，主动学习他人的胜利阅历和科学理论，使探讨有效和有质。所以从一起先我就树立了终身学习的理念，特别注意理论学问的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买，收集了大量相关资料，开拓视野。
第3篇：中小学美术课题探讨心得体会
美术教学课题探讨心得体会
本次通过参与兰州市美术课题的探讨，使我从中学到了不少东西。给我最大的感受有，明确了小课题的探讨方向、探讨目的与小课题探讨的整合思路，以及在开展课题探讨中实施的相关内容。
课题探讨的主要目的是改进自己的教学实践，促进自己的专业发展；探讨的对象是自己教化教学实际当中详细的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培育学生学习美术的爱好。现将本次探讨体会、感悟总结如下：
一、加强学习，提高自身的理论素养
作为小课题探讨的实施者，有肯定的教化教学理论指导实
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