游褒禅山记教学设计.docx

游褒禅山记教学设计.docx《游褒禅山记》教学设计
宁乡二中 喻普初
教学目的：
1、 了解王安石及其作品的有关常识。
2、 掌握重要文言字词及文言现象，练习文言翻译。
3、 疏通文意。
教学重点难点：
1、 掌握文内基本的文言知识，练》教学设计
宁乡二中 喻普初
教学目的：
1、 了解王安石及其作品的有关常识。
2、 掌握重要文言字词及文言现象，练习文言翻译。
3、 疏通文意。
教学重点难点：
1、 掌握文内基本的文言知识，练习文言语句的翻译。
2、 疏通文意。
教具准备：
1、 撰写导游词。
2、 制作多媒体课件。
课时安排：3课时
第一课时：
教学过程：
一、请学生当导游，介绍与文本有紧密联系的褒禅山故事以及作者王安石。
（导游词）“褒扬四海，禅韵天下”，尊敬的湖南长沙的朋友们，欢迎您来 到文明开放的马鞍山市褒禅山风景区。我是导游谢雨辰，大家可以叫我小谢或谢 导。能为各位提供优质的服务是我的荣幸，希望我能为您的褒禅山之行带来快乐！ 朋友们，远处掩映在绿树丛中的黄墙红瓦的建筑就是有名的褒禅寺，走近的 话我们能看得更清晰一些。说起褒禅寺还有很长一段历史。4亿5千万年前，随 着燕山造地运动，一坐大山从茫茫大海中逐渐抬升起来，先人称它为华山。唐贞 观年间，高僧慧褒禅师结庐于山下，死后葬在这里，此后称之为褒禅山，其弟子 于其墓旁修建小屋，即现在褒禅寺的雏形，1998年的时候，马鞍山市组建旅游 公司，对禅院进行了复古修复，就是今天的褒禅寺。
朋友们，褒禅山中最富神秘色彩的当属展现于我们眼前的华阳洞，请大家随 我一起去参观。（点击图片）
朋友们，享受了大自然的鬼斧神工，接下来，我们再去瞻仰一位伟人。请大 家顺着我手指的方向往前看，不远处高高矗立的汉白玉雕像是王安石，他是北宋 著名的政治家、文学家。宋仁宗至和元年
7月，也即公元1054年，王安石在舒 州通判任上辞职，回家探亲的途中游历褒禅山，举火探洞，之后写下了流传千古 的名篇《游褒禅山记》，该文不同于一般的游记，特别之处在于其因事见理，夹 叙夹议，文中阐述了很多思想观点，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远” 更成为世人常用的名言。瞧，就是展现在我们眼前的这篇文章。朋友们，我特别 崇拜文人，尤其是他们创作出来的千古名篇。走过路过不要错过，我想借这个机 会和大家一起来探讨王安石当年游历褒禅山时的情景，看看他在文章中阐述了什 么样的思想，可惜我在这方面建树不深，只能请我们的喻老师跟大家一起来探讨。
二、 诵读训练。
1、 用多媒体播放课文录音，学生注意正音，揣摩朗读节奏，初步了解文章 内容。
2、 正音练习。
3、 学生自由朗读，把握文章内容。
4、 请学生朗读，检验诵读效果。
庐冢（zhong ）
今言“华（hua ） ”如“华（hud ）实”之“华（hud ） ”者
盖音谬（miti ）也 有穴窈（yao ）然 则或咎（jiti ）其欲出者
无物以相（xiang）之 王回深父（f£i ）
三、 理清文章写作思路。
（1-2）:记叙——游山经过。
（3-4）:议论一一游山心得。
（5）:记叙一一补叙同游者以及作记的时间及作者。
四、 合作探讨：
（一）研读第一段，积累重要的文言词语，疏通文意。
1、重要词语
舍:名作动，