大班优质美术教案《向日葵》.docx

大班优质美术教案《向日葵》
美术欣赏活动：向日葵
活动目标：
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释
和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调
大班优质美术教案《向日葵》
美术欣赏活动：向日葵
活动目标：
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释
和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行
表现的兴趣和能力。
活动准备：
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
活动过程：
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的
作品 “向日葵 ”比一比，你喜欢那一幅？为什么？
2、放映幻灯 “十四朵向日葵 ”，完整欣赏 “十四朵向日葵 ”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？
如果都用黄色好吗？ （通过这些问题引导幼儿通过自己的观
察理解感受到画面中黄色为主、 其他色为辅， 同时关注到色彩的
巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。 ）
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2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什
么？ （引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，
感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。 ）
3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？ （辨别成熟的和
还未成熟的或还未开放的） 为什么有的低下了头？ （教师引导幼
儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对
话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。 ）
3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上， 鼓励幼儿再次比较照片图
片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品 “向日葵 ”（两朵、五朵、
十二朵向日葵等等） ，帮助幼儿进一步感受、理