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八年级历史上册教学方案
XX市安定区李家堡初级中学郭建平
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程
改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发
展。
二、----
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八年级历史上册教学方案
XX市安定区李家堡初级中学郭建平
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程
改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发
展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，
历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基
本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生
学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进
行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生
的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生
的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中到达一个新的水平。
三、学情分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定
的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大局部学生还
没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本能力也不扎实。体
校学生对历史不太感兴趣，学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性
更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习
主动性有待加强发挥。
由这些年的经历得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占
据时间较多，学生在课外根本没有花时间在历史科目上；识记量太大，
要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、
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不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大局部
学生及格。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史局部。教科书由主题和课组
成。每一个学习主题下分假设干课。本册共8个主题，共二十七课。每
课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究
以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学
大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根
据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
〔一〕做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细
致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史学科有经历教师的教法，深入
学和教研能力。
3．优化“六化〞课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和
教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多
媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调
动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、
评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
〔二〕根底知识教学
1．对重大历史事件和重要人物进
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