乡下人家 课件.ppt

_乡下人家__课件_在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。让我们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情画意,体会优美语言，积累精彩句段。
导读提示
21、乡下人家
在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。让我们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情画意,体会优美语言，积累精彩句段。
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21、乡下人家
第 一 学 时
1、认识5个生字，会写14个生字，正确读写“棚架、风趣、”等词语，并掌握多音字“冠”“率”。
2、有感情地朗读课文，想想文中写了乡下人家哪些场景。
学习目标：
（一）比一比，比字词读写 自由读课文，读准字词，会写生字，读顺课文。学法：　（1）、互查认读生字、词语、组词的情况。　（2）、自由交流要写生字的音、形、义。　（3）、写一写，评一评。　（4）、合作大声朗读课文。
屋檐 装饰 棚架 觅食 和谐 率领 辛苦 独特 迷人 归巢 搬家 捣衣
大丽菊 鸡冠花 甜甜蜜蜜
耸立 瞧见 照例 睡眠
搬开
（二）、比一比，比体会感悟　　1、认真读课文，弄清课文主要写了一件什么事？　　2、默读课文，找出全文中心句和中心词，用“——”画出来读一读。学法：先独学完成，再说给对子听听，然后全班汇报。
主要内容：本文主要描写了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗情画意的乡村生活。
中心句：乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。
1、给下列词语找近义词：
时令—— 照例——
率领—— 和谐——
倘若—— 辛苦——
2、给多音字注音组词：
率 冠 扎 结
时节
照常
带领
和睦
假若
劳苦
当堂训练：
第 二 学 时
学习目标：
1、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的写法。
2、感受乡村生活的美好，体会作者思想感情。3、背诵自己喜欢的段落。
主要内容：本文主要描写了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗情画意的乡村生活。
1、默读课文，思考：课文描写了乡下人家的哪些场景？用波浪线画出自己最喜欢的一处乡村画面进行赏析。（提示：先将找出的句子读一读，将句中关键词做上记号，然后在旁边写写自己喜欢的理由，最后小组交流时美美地读给大家听听。）
2、思考课文是按什么顺序进行描写的，感悟写法。
学法：先自主学习，学完后先和对子小声交流，相互取长补短。再在小组内交流。准备展示汇报。
（一）、比一比，比体会感悟
场景：房前爬上屋檐的藤蔓；门前空地上依时开放的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋；觅食鸡群；戏水的小鸭；乡下人家边吃晚饭边闲话家常；夜晚伴着纺织娘娘的歌声甜蜜进入梦乡。
（二）比一比，比风采展示
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤、绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个”探“字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出来，充分展示了春机勃勃的生机。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在检阅，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家园，具有浓厚的人情味.
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿