老年护理学教学标准.docx

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《老年护理》课程标准
一、课程简介
《老年护理》是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及社会科学、信息学科等为理论基础，研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科。该课程以现不良反应。
，叙述死亡的过程。
、能采取有效护理措施。
临终关怀
，掌握灵性护理的原则
4
2



老年营养

4
2
老年营养与
养生保健

掌握综合调养六种基本方法的操作：按摩、药浴、
老年养生保健
药灸、拔罐、针刺
12
6

老年康复
老年功能障碍与常见
、冠心病、COPD、骨质疏松、颈
16
16
老年康复护理
肩腰腿痛、脑血管意外、老年痴呆、帕金森病、
糖尿病、恶性肿瘤老年患者实施康复护理措施
合计
54
34
六、教师任职要求
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专任教师
兼职教师
教学
专业能力要求
专业能力要求
能力要求
专任教师在掌握丰富的医学、老年学、老年护理学理论知识及丰富的实践经验积累基础上，充分了解国内外社会老龄化的形势与现状，了解我国老年事业发展的最新进展及动向；在充分研究《老年护理》教材基础上，热爱并积极参与社会老年服务工作及临床实践，搜集临床上的典型案例与教学实践相结合；在认真传授知识的同学密切与学生沟通交流，指导学生主动参与老年社会服务工作丰富实践经验；培养学生胜任老年护理工作的综合能力。
兼职教师在丰富的老年护理工作经验基础上，加强医学、老年学、老年护理学等理论知识的学习与积
累，并充分了解国内外社会老龄化的形势与现状，了解我国老年事业发展的最新进展及动向；在充分研究《老年护理》教材基础上，搜集临床工作中的典型案例与教学实践相结合；在认真传授知识的同学密切与学生沟通交流，指导学生主动参与临床实践丰富实践经验；培养学生胜任老年护理工作的综合能力。
教师必须更新观念，
课程设计理念，重视实践能力的提
高，积极提升学生综合职业素质，培养适应社会需求和岗位要求的高技能人才。
七、教学条件与设施要求
校内外
序号
名称
配置设备和数量
主要功能
1
教室
课桌、讲台、黑板等教学用具
授课
学习指导
校内
2
多功能多媒体授课教室
、讲台

（电脑、投影、话筒、音响等设备）
授课
学习指导
典型案例分析
学术报告
学生体验分享报告
3
健康评估
模拟仿真实训
室
、肺腹仿真学生实验机50台,教师主机1台

老年健康评估实训
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