青少年学生沉迷电脑游戏简析.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持
青少年学生沉迷电脑游戏简析
甲良中学莫代尤
随着经济的不断发展和家庭生活水平的不断提高，我国个人电脑以及互联网的迅速普及，
电脑进一步丰富和改善人们的生活，越择了电脑，利
用电脑游戏痛快地渲泄，以满足自身的心理需要。
同时，中学生自控能力薄弱，经受不住电脑游戏的诱惑和同龄人的拉拢，当他们遭受挫
折与失败的时候，电脑游戏的阴影在他们的脑海里开始浮现，脆弱的心灵失去了自控。
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持
二、社会、家庭、学校因素：
尽管现在各部门以及各种法律法规对青少年学生玩电脑游戏方面做了大量的工作和要
求，但存在管理松懈或工作不到位。某些经营商惟利是图地追求利润，所以中学生上网玩游
戏禁而不止。家长对孩子玩游戏采取放任、无所谓的态度，对孩子玩游戏的内容和行为不加
以控制和了解，在经济上的管理又不约束，过分溺爱，总担心自己的孩子在生活吃苦或比不
上别人，造成了他们散漫、为所欲为的不良习惯。假如学校管理的失误、教育教学的枯燥无
味，缺乏引导和关心、再受应试教育的重压等等也将导致学生不重视自己的学业而沉迷电脑
游戏。
中学生对电脑游戏的沉迷，除了上述原因之外，当然还有不少其它因素。网络游戏只靠
家长和老师去限制和阻止学生不去接触或不让玩的效果是非常有限的，有的甚至适得其反。
要杜绝中学生玩电脑游戏显然是不可能的，也不明智。因为电脑游戏并非一无是处，它在开发学生的想象力、扩大视野和增强他们对新科技的适应能力等方面是有很大帮助的。因此我
们应辩证地采取有效的措施，确保让学生合理地使用电脑，正确地对待电脑游戏，让学生健
康成长。
一、培养中学生自我控制和辨别能力。一个自尊、自爱和自强的学生是善于控制、
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持
约束自已的行为。对于明知作业未完成，却依然陶醉于电脑游戏中的学生，教师应当发挥社
会家庭、学校的督促作用，及时有的放失地说理教育，让学生养成有自知之明的习惯。我们
的素质教育应当加强，抓住教育现代化信息技术这个突破口，利用精彩的多媒体辅助教学把
学生的兴趣焦点凝聚到学习和正常活动中。采用有效的方法帮助学生提高自控能力，把学生
从电脑游戏中拉出来。推荐一些适合他们的游戏，以此来抵御来自不健康的网络游戏对学生
们的毒害和侵蚀。
二、强化法制教育，积极开展身心健康指导，开设上网指导课，加大引导
力度，建设一个规范、开放、理智的校园网络氛围。“授人以鱼，不如授人以渔”
面对精彩得让人眼花缭乱的网络，德育工作者加大网络道德的教育，积极帮助学生树立健康
的上网意识，培养健康的网上人格。防患于未然，是教育的目的之一。我们把传统的法制教
育增加了新的内容：公民必须以合法的言行介入网络，预防青少年学生网上失范行为。
三、亲情无限，家长必需关注上网的孩子，让家长和孩子共同建设一个有
时代特色的、新型的家庭网络氛围。家庭现代化以及家长对独生子女的期盼，电脑进
入家庭正日益普及，上网也方兴未艾，但网络对于人影响的两面性又让家长惶恐不安。对此，
我们向家长提出了建议：以身作则，身教重于言传；安装必要软件，限制、监督孩子上网的