幼儿平安教化培训总结.docx

共 7 页




　　探讨并总结应当留意些什么。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。
　　三、把平安教化融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。 我们依据制定的平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主题活动中。在开展“我们去春游”主题活动中，我们就会提示幼儿外出要留意的一些平安，这次幼儿园组织的放风筝，正好是给幼儿的一次熬炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守外出规则，杜绝平安隐患。。
　　四、家园沟通，确保幼儿园外平安。
　　我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，刚好提示家长确保幼儿在家时、外出时的平安。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家进步行登记并核实，确保幼儿接送平安。
　　五、开展平安演练。
　　通过平安演练，让孩子们能够驾驭一些逃命方法和技巧，真有平安事故发生时，让孩子们做到不慌不忙！
　　平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。
　　篇3：幼儿平安教化培训总结
　　老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，幼儿园老师培训心得体会，幼儿 教化培训总结。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
　　一、老师必需具备创新观念与创新思想。










　　教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。