部编版三年级上册语文 5 铺满金色巴掌的水泥道 课件.pptx

小学语文部编版三年级上册
5 铺满金色巴掌的水泥道
同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！
张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上小学语文部编版三年级上册
5 铺满金色巴掌的水泥道
同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！
张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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会写的字
泥
晶
印
则
ní jīnɡ yìn zé
泥土 亮晶晶 水印 法则
水
亲近、接近
水和土亲近混合而成
三颗星星在一起
表示晶莹明净
星星
泥
晶
手把人按下去
盖印章也要按下去
刀在鼎上刻画文字
作为后人的准则
手
跪着的人
印
则
院墙
排列
铺
院子
排
pū yuàn qiánɡ pái liè
院
院子
铺
排列
列
墙
圆规
迟到
规
迟
ɡuī luàn zōnɡ chí
凌乱
乱
棕红色
棕
迟到
迟
铺满 水泥道 亮晶晶 院 墙
印着 排 列 规 则 凌 乱 棕红色
迟到 水洼 增添 雨靴
pū ní jīnɡ yuàn qiánɡ
yìn pái liè ɡuī zé luàn zōnɡ
chí wā zēnɡ xuē
词语认读
默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读边圈出词语。
整体感知
“我”背着书包上学去，抬头看到了——（ ），低头不时还能看见——（ ），“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了一块彩色的地毯，原来就是——（ ），“我”的脚上还穿着——（ ），多像两只棕红色的小鸟。
明朗的天空
亮晶晶的水洼
法国梧桐树的落叶
一棕双红色的小雨靴
这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以，“我”最后发出感叹：
门前的水泥道真美！
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
作者为什么说门前的水泥道真美？它到底美在那里呢？
品读释疑
明朗的天空 亮晶晶的水洼
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一
个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
wā
光线充足。
金黄金黄、闪着雨珠的落叶
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金 黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
lù
仿说：
春姑娘一到，路边的树便竞相吐出了小芽。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
落叶给水泥道铺上了地毯
yìn
落叶
美
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它
们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这
更增添了水泥道的美。
落叶像一个个小巴掌
yùn tiē
línɡ
zēnɡ
不整齐，没有秩序。
棕红色的小雨靴
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着,歌唱着……
zōnɡ
xuē
兴奋、激动和开心的心情
思考：
把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以吗？
“一步一步”“一片一片”更能写出“我”走得慢，仔细地数着，更能表达“我”对水泥道的喜爱。
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
要不是怕上课迟到，我会走得很慢的。
“很慢很慢”叠词的使用，表明作者愿意用更多的时间慢慢欣赏，更加表现了