部编版三年级上册语文 9＊ 那一定会很好 课件 (PPT 44页）.pptx

努力成就传奇　理想铺就价值
第一课时
第二课时
小学语文
三年级（上） RJ
9* 那一定会很好
第一课时
语文要素
,能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
阅读

努力成就传奇　理想铺就价值
第一课时
第二课时
小学语文
三年级（上） RJ
9* 那一定会很好
第一课时
语文要素
,能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
阅读
,体会主人公坦然、乐观的人生态度。
资料推送
种子是怎样长成参天大树的?
种子里面是一个小小的植物胚胎,外面则裹着一层起保护作用的种皮。种子发芽需要水分、阳光和土壤。有了适宜的水分、温度和养分,一粒小小的种子就能够发芽、生长,长成一棵参天大树。
朗读课文，扫清障碍。

生字导学
suō
缩
nǔ
努
jīnɡ
茎
jù
锯
fǔ
斧
tuī
推
zhī
吱
chāi
拆

zuān
钻
钻出 钻研
钻石 钻戒
zuàn
运用：小草偷偷地从土里钻(zuān)出来,雨滴打在它的脸上,像一颗颗钻(zuàn)石。
整体感知
默读课文，思考文章主要写了什么？
种子努力生长，成为 ；后来它希望自己会跑，被农夫做成了 ；很多年以后，它希望自己停下来坐着休息，被农夫和儿子拆开做成了 ；又过了好多年，它希望能躺下来，被农夫的儿子锯成小木片，拼成了 。
高大的树
手推车
椅子
木地板
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车。
第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大树。
第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。
第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅子拆了，做成了地板。
第二课时
阅读策略
感受童话丰富的想象——由主人公奇特的生命历程感受童话丰富的想象。
本文讲述了一粒种子奇特的生命历程:由一粒种子长成一棵大树,由大树变成手推车,由手推车变成椅子,由椅子变成木地板。 这粒种子神奇的生命历程体现了童话故事的丰富想象力和浪漫色彩。
复习导入
种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？课文蕴含了什么道理？让我们走进课文去看一看！
精读课文
阅读课文第1段，“那一定会很好”是谁的感受？“那”指什么？
“那”指的是种子一次次的梦想。
这是种子的感受。
齐读课文第1—3自然段，思考种子有什么愿望，后来实现了吗？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
舒服
种子一边想一边努力生长。
这一句话有什么作用？
过渡句:承上启下。
过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
种子的生长过程
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
长成大树
努力生长
齐读课文第4—7自然段，思考树有什么愿望，后来实现了吗。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
树怎样才能跑呢？
农夫把树砍倒了拖到自家院子里，做成了一辆手推车。
成手推车 服务农夫
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”有什么作用？
照应前文
齐读课文第8—9自然段，思考树有什么愿望，后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
为什么手推车之前还觉得“在山路上跑来跑去”很舒服，之后又觉得“跑来跑去”很费力？
因为手推车慢慢变老了。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
年老体衰 做把椅子
齐读课文第10—12自然段，思考树有什么愿望，后来实现了吗。
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
心理描写
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了