中班第一学期班务工作计划.docx

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篇一： 20XX 年学年第一学期中班班务计划
20XX 年学年第一学期中班班务计划
炎炎夏日即将过去， 凉爽的秋天已步步逼近， 这也意味着新学期即将到来， 我们紧张而又繁琐的教学工初步的合作、 互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
3、学习使用问好、 道别、谦让、道谢 ----- 等文明礼貌用语；
4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集
体做一些力所能及的事， 遇到困难和挫折时， 能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决 ;
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。 措施：
1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为 “玩具分享日 ”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、 图书带到班上， 大家一起
分享，感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某
些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培
养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱
祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话 ;
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题 ;
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，
说话较完整 ;
4、喜欢听故事、 朗诵歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美， 初步能够一页一页的翻看图书， 并理解画面
内容；
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施：
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要
宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
2、开展 “说儿歌 ”、“传话 ”活动，提供幼儿表现， 交流的机会，
逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的
习惯。
科学领域任务：
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发
现。
4、对周围环境中的数、 量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、
实验，初步学录；
6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步
了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
措施：
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助
幼儿在活动中获得探索的快乐， 逐渐学会， 交流探索的过程及结
果。
4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学录观察变化。
艺术领域任务：
引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。 培养艺术活动的良好
习惯。
音乐：
1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编， 区别掌握二拍子和三拍子的
节奏。
措施：
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和 “小表演家 ”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、 唱歌曲、律动游戏， 让幼儿感受节拍、 节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
美术：
1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意
识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简
单的物体形象， 尝试根据身边的物品、 废旧材料进行想象和制作
一些简单的玩具