五年级 足球 教学设计.doc

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平三〕单元教学方案
“足球〞单元教学方案〔第一学期〕
教材
水平三
课时数
5
任课教师
高江
年级
五
人数
56
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单元
教学
目标
运动参与： 激发学生兴趣，积极参加到各种练习当中
运动技能： 掌握足球的多种练习方法和技术动作
心理安康和社会适应：培养克制困难、团结协作，敢于在体育活动中展示自我、
不畏强手的精神
学情分析

单元
教学
内容
1、颠球 2、脚背正面运球 3、跑动运球 4、脚内侧踢球 5、五人制足球比赛
单元重点
难点
支撑脚的位置，用前脚掌拖球
脚内、外侧触球，动作协调连贯
脚触球的部位，运球力量适中
急停转身动作连贯
击球脚的脚型、触球部位，重心前移及膝关节外展
踢球脚外转，脚内侧对准出球方，屈膝、摆动动作协调
主要教学策略
可以先练自制带绳的球，满足学生每人一球
示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等
跑单元学时构建
课时
教学内容
教学目标
重点难点
教学策略
1
颠球
1、学习脚背正面、内侧颠球动作。
2、开展协调、柔韧和灵敏等素质。
3、激发学生学习兴趣，培养合作意识及勇敢顽强的优良品质
1、提肩、顶髋
2、靠小腿摆动触球
运动前充分做好准备活动
2、引导学生自主练习，先用自制的带绳球进展练习
3、关注个体差异，加强个别指导
2
脚背正面运球
1、学习脚背正面运球与方法
2、提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力
3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
1、脚背正面推拨球
2、上下肢动作协调，行进步子小而快
1、先做模仿练习，通过自主探究体会脚与球接触的部位与方法，再练习运球行进，由慢到快，逐步加速
3
跑动运球
1、初步掌握跑动运球的方法
1、脚触球的部位
1、练习运球时，可以先用单脚连续做，然后再过渡到两脚交替做
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2、提高学生的自控能力
2、运球力量适中
2、教师要提示学生球距身体的适宜距离
4
脚内侧踢球
1、学习并初步掌握脚内侧踢球的动作方法
2、提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，提高奔跑能力
3、敢于展现自我，体验成功感；培养合作意识与竞争意识
1、腿的摆动与触球的部位
2、支撑脚与摆动脚位置、方向准确
1、可两人合作先做模仿练习，体会脚与球接触的部位与方法
2、以比赛形式进展踢球比远或比准，增强练习趣味性与竞争意识
5
五人制足球比赛
1、通过比赛，使学生知道足球比赛的简单规那么、方法，稳固提高运球、传接球等根本动作技能
2、培养学生良好的身体姿态，进一步提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力
3、激发学生再学习的兴趣，培养合作意识与竞争意识
1、合理运用动作，不允许有意冲撞对手
2、遵守规那么和服从裁判
1、充分做好准备活动
2、根据实际情况简化规那么及场地标准，但要表达足球比赛的根本特点
3、教育学生在练习和比赛中，相互合作、尊重他人，体会足球比赛的精神所在
评价标准
运动能力考核
评分标准
运动技能考核
评分标准
五年级〔水平三〕足 球 课时教学方案
教 材
年级
五
人数
56
课次
1
任课教师
高江
教学内容
1、颠 球
2、游戏—看谁运“粮〞快
重 点
难 点
重点：提肩、顶髋
难点：动作协调、节奏清晰