劳动技术课教案插花艺术课型:综合技能课课时:二课时教学目标:德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强集体协作精神。知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法。能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。教学重点:插花的艺术性教学难点:插花的技巧教学方法:讲授法、演示法教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、:一、导言:今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花,同学们喜欢吗?下面再请同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就来学习如何插花。出示课题:插花艺术二、新授:1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式,一种是以中国为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花,也叫礼仪插花,还有一种是商业插花。3、花语:人们爱花、赏花,把花人格化,所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语,现在请说一说你所了解的花语。学生说:玫瑰:纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺划破了,鲜血滴在花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象征。百合:纯洁、庄严、事业顺利,象征吉祥如意。我国取其百合的寓意,意为百年好合。康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。向日葵:憧憬、光辉、敬慕。教师:了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来认识一下插花的工具材料:利刀、剪刀、花泥等。花泥:是一种化学制品,它吸水性强,可以保持水分的供给。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小,也叫打底。⑷根据造型选用确定插入焦点花材,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配,要具有合谐性。⑸添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。师:下一步应添入什么呢?生:一些配草、配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师:大家说的很好,最后还要加一些装饰性花材,如满天星等。你喜欢教师的插花吗?相信大家一定很想试一试。5、演示插花步骤:⑴立意构思:也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型:瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花,送给我的好朋友,愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型:扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。6、请同学们自愿分成小组制作插花:3—5人都可以,人数不限。请各小组的同学讨论一下,你们的花想送给谁或想摆放在哪里?你们想选择什么花材?在大家插花之前,请给作品起出名字,请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。7、作品展评:请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品?为什么?请说一下你的创意吧。三、小结:同学们的作品都很有想象力和创造性。插花,不是单纯的花草组合,也不是简单的造型,它是融艺术、生活与一体的艺术活动。:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。培养学生的审美能力和创造力,增强集体协作精神。面包制作程序与方法课型:理论实践课教法:讲授法,实践演示发教学方式:启发式;多媒体视频教学目标;。,知道发酵粉的作用。,激发探索兴趣;培养动手能力。教学准备:录有面包制作过程的录像带。教学重点:烤前处理方法教学难点:烘烤复习提问:面点制作分中点和西点。教学过程:一、引出课题:?。二、,引导学生说说制作面包需要哪些原料,做面包时需要什么机器。(搅拌机、发酵箱、烤箱。)①看录像的第一段,引导学生说说制作面包需要哪些原料,做面包时需要什么机器。(搅拌机、发酵箱、烤箱。)②看录像的第一段,引导学生回忆并讲述制作面包的步骤:搅拌原料(面粉、发酵粉、糖、盐、鸡蛋等)第一次发酵第二次发酵成形放人烤箱烘制。三、(其中一个已和入发酵粉并经过两次发酵)。请观察这两个面团是否一样大。,请观察面团发生了什么变化。,从烤箱中拿出面包,请说说两个面包的大小有什么不
八年级劳技 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
