学校“师德师风”整改报告.doc

学校“师德师风”整改报告
学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；
⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；⑶教书育人方法单一， 评价方式不能适应当代学生心理需求， 不
适合课改的需要；
⑷为人师表还有待加强， 团结协作精神也需要强化。 少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；
⑸终身学习方面亟待解决， 部分教师没有终身学习的意识， 不主动参加学习，提高自己的综合能力；
二、整改的具体要求
切实解决师德师风建设中的突出问题，要坚决反对工作不负责
任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾
向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；
坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品， 索要或接受学生、 家长财
物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、
色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对
工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过
开展师德师风整改活动， 努力实现“五个求实效”，即: 加强政治学上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质
量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中
存在的突出问题， 在树立教师良好教师形象上求实效； 推进学校各项
工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理
提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。 我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位， 努力提高教学效益， 进一步落实教学 “五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文
章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习， 使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。 严格控制学生的在校时间， 规定教师不得占用学生活动课时间上课， 不得占用学生自习课时间上课， 不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理
关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、
举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。 针对学
生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法
规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势
看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生
的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉
献给全体学生。
3、树立良好的教师形象