《一路花香》教学设计.doc

课题:《15 一路花香 》
教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文.
　　　2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语.
　　　3、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄　花瓶　
欣赏　　抱歉　　不禁　　完好无损　日复一日
读音辨析：不禁（jīn） 花种(zhǒng）
字形比较：罐 灌
词义区别：渗出 漏掉
字义理解:完好无损 日复一日 （课件出示）
3选择两名同学读课文（有明显比照度的同学)
假设让你抚慰一下那位读得还不太流利的同学，你会怎么说？
三、初步理解课文内容。（出示填空）
印度的挑水工有两只水罐，一只 ，另一只 。两年后,一只水罐因为

而感到骄傲，另一只水罐因为
而感到惭愧。挑水工这样劝慰： .（课件出示）
多找几位同学说一说,师相机指点
你能用挑水工的思路再来劝慰一下刚刚朗读不太出色的同学吗?
四、学习课文第一自然段。
1、读、议：挑水工的两只水罐有什么不同？
2、自由练读。
3、指名朗读,评议。（朗读时强调：有裂缝,完好无损，满满的，只剩下半罐水）
4、比照朗读。（同桌对读，男女生对读）
5、齐读。
作业:
补充习题一二
习字册一页
课后反思：
课题：《15 一路花香 》
教学内容
第二课时
课型
新授课
上课时间
教学目的
，并分角色朗读。
2。读懂故事内容，理解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。
教学重点：　读懂故事，理解故事中所蕴含的深化寓意。
教学难点：感悟挑水工和破瓦罐的两次对话,明白其中的道理。树立正确的人生价值观。
教具准备： 课件
教学设计
一、复习导入
　　1、上节课我们初步学得这些词语怎么读吗?读读词语。
　水罐　完好无损　裂缝　骄傲　惭愧　漏掉　抱歉　欣赏　浇灌（课件出示）
　　2、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这那么寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢?
复备：
　　今天我们就来进一步学习课文。（生读课题)
　　二、精读课文
（一）整体感知。
　　这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它一开场却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速阅读全文）
　　（相机出示：非常惭愧 一丝快乐 仍然伤心）
　　(二）体会“惭愧”
　　　1、我们来体会破水罐的第一次情感。(非常惭愧)“惭愧"是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）非常惭愧可见程度更深。
破水罐因为什么而惭愧？（读第二小节）
老师过渡：因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。当破水罐感到非常惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢?