《呱……呱……》.doc

《呱……呱……》教案
一、教学目的:
1、掌握课文中：寰、峥嵘、摇曳等字词的音、形、义
2、理解、识记屠格涅夫的相关文学常识
3、理清文章脉络，理解作者情感的转变过程，和作者表现情感的方式
4、理解文章的主记》(1847-1852)包括二十五个短篇。作者采用一个猎人到乡村行猎时所写笔记的形式，描叙了农奴制度下的外省城镇和乡村各个阶层的生活，如不同类型的地主、农奴、磨坊主妇、县城医生、在草原上看守马群的农家孩子，直至脱离现实、脱离人民的贵族知识分子等。其中也有纯粹描写大自然风光的抒情散文，如《森林和草原》。这部作品的题材多种多样,但大都贯串着一定的反农奴制思想。
屠格涅夫的主要作品是长篇小说。《罗亭》（1856）和《贵族之家》（1859)反映了三、“多余的人”行列中的新典型。屠格涅夫力求在五十年代新历史条件下,探究“多余的人”性格的社会根源，评价三、四十年代进步贵族知识分子的历史作用。
《父和子》(1862)。
屠格涅夫晚年还写过一些以《散文诗》(1878—1882）为总标题的小型作品。，但大部分作品的基调是安康的。特别是《门槛》一篇，刻划了一个俄国女革命家的动人形象。《俄罗斯语言》那么说明作者临终前不久对祖国和人民的美妙将来的坚决信念。
,这种感伤情调是他的贵族自由主义和悲观主义思想的表现。他擅长体察大自然的细微变化，并使之和人物的情绪溶为一体，往往带有怅惘柔弱的色彩。
（3）赏析
1、整体感知，把握文章内容。检查预习:请同学复述文章讲了一个怎样的故事。（注意对文章中的语句的整合利用）
明确：文章讲述了在年轻时我曾一度感到无聊,感到这个世界的一切都是毫无价值的,庸俗的，我怀着孤傲的愁苦、绝望和蔑视一切的心情想分开人寰不想再活下去，但就在我走向死亡的途中，婴儿那充满生命力的呱呱的啼哭声让我收回了脚步,治愈了我内心的创痛。
2、文本研习（分析、讨论、交流）
A、请同学找出文中表现我思想转变过程的语句，并解释缘由。
例：“我胸中的血液在沸腾…”—-“一种隐秘的恐惧使我全身冰冷 …"
B、讨论分析为什么我的思想会有这样的转变？
明确：一个刚刚诞生的生命的充满活力的啼哭声拯救了我。
C、为什么婴儿能拯救我，请对我和婴儿加以比照分析探究缘由。
明确:同:我和婴儿一样什么也没体验过