小学班级文化建设方案.doc

小学班级文化建设方案
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活
六、明确班级文化建设目标
通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进
取的班风，从而形成良好的校风。
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七、定位班级文化建设重点
、抓好学生干部队伍建设。 明确职责， 指导自主管理，提升自主管理效能。
、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。
、开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完
整。
、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。
、黑板报。 要求主题鲜明， 排版美观， 内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋
发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。八、具体工作
良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：
、班级物质文化建设
教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海
洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室， 创设文化氛围。
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班级四周的布置应有讲究。如，干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴素大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。
、班级制度文化建设
在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。
班级制度主要有班级公约、 奖惩制度、 值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度， 包括文明礼仪、 学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级
学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式
上墙，并要求能时刻铭记在心。 制度如何实施也是班主任
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必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样