式进行：到基地导师学校的实习方式--- 分散自主实习--- 顶岗实习--- 项目合作方式，开展实践教学过程中，亲密注意师范生教化实习模式的探讨与创新。
要求教化硕士在实习的同时也要做好探讨工作,但这种探讨是结合自身的职业背景和实践阅历、根植于教化教学实践之中、对自身教化教学和管理阅历进行反思的探讨,是解决实际问题的应用性探讨。
在实施教化硕士基地实习中，要充分体现教化硕士专业学位特色，精确把握教化硕士的办学方向，力避教化硕士实重复,目前，探究和建立一套适合数学教化硕士的完善、科学、行之有效的数学教学技能训练方法和体系，进一步明确办学方向，加强职业技能训练，优化教学资源，改进训练方法，提高学生的整体素养，是我们努力的方向。只有这样，才能使学生为迎接现实社会和将来老师工作的挑战做好充分打算。
因此我们信任，这次培育工作研讨会，通过共享和沟通各位专家多年的成果，结合我院教化硕士培育的丰厚阅历，必将推动教化硕士培育水平的前进步伐，必将为其他院校教化硕士的培育供应借鉴，从而为自治区基础教化事业的发展作出主动的贡献。我们诚心祝福全体参会人员能在此次会议中博采学术、增进沟通、开拓视野、收获友情。
最终，再次诚心感谢各位领导专家远道而来，预祝此次教化硕士培育工作研讨会圆满胜利!感谢大家!
最新研讨会领导讲话稿【篇二】
敬重的各位领导、各位专家、各位同仁：
大家上午好!我们特别荣幸地迎来了霍邱县首届新教化试验研讨会在我校召开，我谨代表姚李中心校全体师生向莅临我校指导工作的领导、专家、同仁们表示最热情的欢迎!
新教化试验是朱永新教授发起并大力提倡的一项具有民间性、自发性、草根性的校本行动探讨。提出并实践着让师生过一种华蜜完整的教化生活，在实践层面着力推动六大行动。新教化试验是我国当代素养教化模式的一种主动探究。为了更好地推动我县教化的改革，推动我县基础教化的内涵发展、科学发展。县教化局确定十所学校，进行新教化试验试点，作为试点学校之一的姚李中心校我们感受到这场轰轰烈烈的教化改革的迅猛之势，这是一场彻底颠覆传统教化模式的改革。几十年来的教化教学模式的传承，老师都习惯于课前抄抄教案，课堂照本宣科，课后批批作业的模式，省心、耗时、低效。整个社会对教化急功近利的追求，家长根深蒂固地对学校优劣的评价标准是：老师上课管得严不严，课堂纪律好不好，课后作业多不多，考试分数高不高。教学改革的道路不行能一帆风
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