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七年级语文下册文言文古诗阅读
七年级语文下册文言文古诗阅读
(一) 阅读?赵普?，答复1—8题。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，
②瓜州诸园亭，俱以假山显。 (四) 阅读?黔之驴?一文，完成1－5题 黔无驴，有好事者船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 。
〔1〕蔽林间窥．之 〔 〕 〔2〕稍． 出近之 〔 〕 〔3〕以为且噬．己也〔 〕 〔4〕益．习其声 〔 〕
。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞
七年级语文下册文言文古诗阅读
(一) 阅读?赵普?，答复1—8题。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日
。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，那么?论语?二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，
在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎
裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人
。 “尝奏荐某人为某官〞的经过说明了什么？ 答：
“太祖乃悟，卒用其人〞的一项为哪一项 〔 〕
普屡次奏荐所感动。 。 ，某人真有才能。。 “/
〞线标出句
中的停顿处，每句标一处。 太祖常劝以读书 在相位者多龌龊循默 。 寡．学术：
手不释．卷：
龌龊．．循默：
卒． 用其人：
“以天下事为己任〞中的“以〞用法相同的一项。〔 〕 A、虽乘奔御风，不以．疾也。 B、跪而拾之以．归。 C、普又以．
其人奏。 D、俱以． 假山显。 ： 普颜色不变，跪而拾之以归：
，对你的学习或生活有什么启发？
(二) 阅读?黄鹤楼?，答复1—5题。 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名
楼。〞事列?神仙?
之传，迹存?述异?之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也
。 。 〔1〕四闼．霞敞 ( ) 〔2〕费祎．登仙 ( ) 〔3〕州城西南隅． ( )
语。 〔1〕坐窥井邑．． ( ) 〔2〕遂以名．楼 ( ) 〔3〕返憩． 于此 ( ) 〔4〕州城西南隅． (
) 。 事列?神仙?之传，迹存?述异?之志。

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。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是
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