《勤快人和懒惰人》.doc

《勤快人和懒惰人》教案
薛 洁
教学内容：
：《勤快人和懒惰人》
、歌表演:《粉刷匠》
3。创编活动：为歌曲创编歌词
教学目的：
1。指导学生用欢快、活泼、有弹性的声音演唱歌曲；
、歌表演《粉刷匠》《勤快人和懒惰人》教案
薛 洁
教学内容：
：《勤快人和懒惰人》
、歌表演:《粉刷匠》
3。创编活动：为歌曲创编歌词
教学目的：
1。指导学生用欢快、活泼、有弹性的声音演唱歌曲；
、歌表演《粉刷匠》，感受劳动歌曲的特点，鼓励学生用自己的双手进展创造，体会勤快和成功的乐趣。；（精品文档请下载）
，培养学生想象力，让他们更好的参和到音乐活动中。
教学重难点：
、情绪演唱歌曲；
2。鼓励学生大胆创造。
教学准备：
钢琴 收音机 音响带 黑板 多媒体课件
教学课时：
1课时
教学过程:
一、组织教学
1。学生排队，随音乐拍手走进教室（背景音乐:《勤快人和懒惰人》）
2。师生问好
二、故事导入
1。师:“小朋友们一定很喜欢听故事吧？”（是的！）老师准备了一个小故事送给大家，想听吗？（想!)一起欣赏吧！(老师播放《三只小猪》的故事，学生聆听。）（精品文档请下载）
：故事听完了,你能告诉我们你最喜欢哪只小猪，为什么喜欢？（老三，勤快！……）
3。师：小朋友们说得真棒！老师也喜欢老三，它很勤快，用自己的双手建造了漂亮又结实的砖房，保护了三只小猪！老师还认识一个勤快的人,它靠自己的双手把房子变得非常漂亮，你们瞧，他来了!（精品文档请下载）
三、欣赏、歌表演《粉刷匠》
《粉刷匠》，学生欣赏.
2。师：这个勤快的人是谁啊?（粉刷匠!)是的，他真有本领，他是怎么刷房子的啊?（学生模拟）
3。节奏练习:师：粉刷匠刷第一块墙面的时候是这样刷的：
①“刷　—　刷　—” （学生模拟）
接着②“刷　刷　刷　—" （学生模拟)
然后③“刷　刷　刷　刷” (学生模拟）
最后④“刷　-　刷　刷” （学生模拟）
４。师：真棒！接下来,让我们在音乐声中有节奏地粉刷房子！我们用这两种节奏粉刷。（多媒体出示节奏，并单独找学生示范）（精品文档请下载）
5。师：看了小朋友的表演，老师觉得大家都是很棒的粉刷匠,假设在这么好听的歌曲中参加动作表演，一定会更有趣的！(歌表演:《粉刷匠》)（精品文档请下载）
四、歌曲教学
1。师：小朋友们表演得真不错,老师认为你们都是勤快并且努力的粉刷匠，在我们的生活中，并不是所有人都很勤快的，和勤快相反的是哪种人，你们知道吗？（懒人！呵呵！)（精品文档请下载）
2。师：那勤快人和懒惰人分别在干什么呢？听了下面的这首歌曲你就知道了。同时，请大家注意歌曲是用怎样不同的速度来表现这两种人的？（精品文档请下载）
：《勤快人和懒惰人》，学生欣赏并考虑。
4。学生答复以下问题。（勤快人在……速度快；懒惰人在……速度慢。）
:对！那我们一起用走路的方式来感受歌曲吧！注意速度的快和慢!(在音乐声中师生共同走路感受歌曲)
：歌曲唱到勤快人时,老师特别快乐和快乐，于是老师用这种颜色的这种线条来表达老师的快乐，你们想想，还能用什么颜色、什么样的线条来表示