健康教育.doc

第一课:我是小学生了
教学目的：
1、让学生理解自己已经是一个小学生了，并知道小学生应该做到的礼仪、卫生、学习要求。
2、强化儿童“今天我是小学生了”的意识。
3、培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
教学重师指导一下画五角星的方法）
师：刚刚我们学了拍手歌,还记得吗?好，我们再来说一遍。
（学生边拍手边背诵）
师：你们真不愧是小学生,个个都会背了,回家去背给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈评一评。假设背得好，，哪些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星. （精品文档请下载）
第二课:坐、立、行
教学目的:
1、知道坐立走的姿势可以表现人的精神相貌，正确的姿势有利于安康，通过学习,能根本掌握正确的姿势.
2、生活中站有站样,坐有坐相，养成正确的坐立走姿势并形成习惯。
3、通过活动培养学生珍爱生命，蓬勃向上的情感和态度，在坐立走时能表现良好的精神风貌和气质。
教学重点难点:
重点：能根本掌握正确的坐、立、走的姿势.
难点：指导学生养成良好的行为习惯。
教学准备：挂图、小黑板
教学过程：
1、导入新课
师:我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲,你们在幼儿园是怎样坐着上课的？到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想,你们在幼儿园时也是这样坐的吗? （精品文档请下载）
(指定一个学生到讲台上示范坐姿,再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的）
2、学习新课
① 指导坐姿。
师：刚刚你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。今天，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢？刚刚几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长,还要听讲，坐时除了身子正直,不要趴在桌上外,两只臂膀可以自由下垂，双手放在腿上,双臂也可以放在桌上，但这时要注意抬头,挺胸。你们哪个同学会做?(老师请一学生上台示范） （精品文档请下载）
你们看到XX坐的样子了吗？知道怎么做了吧?如今我来看看你们坐得怎样。(巡视学生坐姿，并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位） （精品文档请下载）
师：我们坐时就应该像刚刚那个学生那样，身体要正直,抬头,挺胸，两臂下垂，手放腿上,或双臂抱住,平放桌上。这种姿势，就像一口钟一样纹丝不动，所以古人称
“坐如钟",意思是坐要正。（精品文档请下载）
②指导站姿.
(请几个学生站在讲台上,面向大家，请每个站着的学生都努力站好）
师：如今我请几个同学站在讲台上了，你们看，他们站得好不好？
（组织学生讨论，使他们知道：站得好必须做到身体正直，抬头，挺胸，两臂自然下垂或穿插放在背后，两腿略微分开)（精品文档请下载）
师：你们说说，站立时身体要怎样？头、胸应该注意什么？
学生讨论
师：那么我们看看台上的同学，他们谁做得好呢?
（请台上的学生回座位,老师出示立姿挂图)
师：我们站时就应该身体正直，抬头挺胸，不摇摆,两臂自然下垂或放松地穿插放在背后。站着的姿势就像一棵挺拔的松树一样，所以古人告诫我们:“站如松”你们知道怎么做了吗？请大家起立,站一下看看.（巡视并纠正错误姿势） 请同学们都坐下。（精品文档请下载）
③指导行的姿势。
师：如今我请两个同学到讲台上来，请他们走一下，同学们看一看，他们两个人哪一个走得好?他们走时身体是怎样的? （精品文档请下载）
(让学生表演走的姿势,并组织学生讨论、发言)
师：刚刚两个同学走得都不错，特别是走时他们身体正直，抬头挺胸，不摇不晃，两臂自然前后摆。还有没有同学愿意来表演一下?（精品文档请下载）
（再请几个学生上讲台演示走姿)
师：下面的同学注意看他们走得怎么样。
刚刚这么多同学都表演了走姿,而且走得都不错。那么你们知道“走”的时候应到达哪些要求? （组织讨论后让学生形成共识)（精品文档请下载）
师:走路时身体要正直,要注意抬头，挺胸。今天我们学习了正确的坐、立、行的姿势，无论是坐、立还是行，我们都应该保持身体正直，抬头，挺胸。这就是我们说的:立要直，坐要正，走路抬头又挺胸。如今我们通过学二首儿歌来记住我们坐、立、行时应该怎样做。 （精品文档请下载）
（在黑板上出示标有拼音的儿歌，指导学生学习。可先让学生读一遍，如学生还未学完拼音，那么老师先领着学生分句读、背，而后连起来背）（精品文档请下载）
3、完毕语
师：今天我们学习了关