小动物过冬.docx

小动物过冬（第一课时）
教学要求
　　　1、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、学会本课田字格中的生字，两条绿线内的生字只识不写.
　　教学重难点
　　　1、分角色朗读，体会遣词造句的准确,理解小动物们过冬的不同方式。
小动物过冬（第一课时）
教学要求
　　　1、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、学会本课田字格中的生字，两条绿线内的生字只识不写.
　　教学重难点
　　　1、分角色朗读，体会遣词造句的准确,理解小动物们过冬的不同方式。
　　　2、理解不同动物的过冬方式不同.
　　教学准备
　　　1、生字卡片
　　　2、查阅动物过冬的相关知识。
　　教学过程（精品文档请下载）
　　一、导入新课.
　　　1、猜一猜:
　　　　白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。
　　　　板书课题：19、小动物过冬
　　　2、自己读读课题,你能想知道些到些什么？
　　二、整体感知。
　　　　过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚刚提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗?
　　三、检查自读。
　　　1、读准生字。
　　　　(1）刚刚小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了.
　　　　（2)自由读字词一遍。
　　　2、读通课文。
　　　　请8个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子,随时纠正错处。
　　四、学习第一节。
　　　1、刚刚提出的问题，你解决了吗？
　　　　课文写了哪些小动物？从哪儿知道的?
　　　（1）读一读,这三句话一样吗？不同在哪里？
　　　（2）用“常常”说一句话。
　　　2、读了第一节，你有什么感觉?
　　　　用自己喜欢的方式自由读第一节，读出那种快乐的感觉。
　　五、学习生字。
　　　1、稳固字音：
　　　2、理解生字字意.
　　　3、学写生字。
　　　　（1）看课后第二题中的笔顺，按笔顺描红.
　　　　(2)描一描田字格中的字.（精品文档请下载）
小动物过冬(第二课时）
　　教学要求
　　　1、继续稳固本课的生字词.
　　　2、读懂课文内容，理解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该互相关心。
　教学重难点
　　　1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确,理解小动物们过冬的不同方式。
　　　2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。（精品文档请下载）
　教学准备
　　　1、指导学生制作动物头饰.
　　　2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。
一、情境导入。
　　　　上节课，我们学习了课文的生字新词，初读了课文，理解了课文写的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。小动物们怎么过冬呢？(课件展示3个小动物.）
　　二、小组合作学习。
　　　1、分角色读