双师团队建设.ppt

合作平台搭建校企合作平台探索探索““双师双师””结构教学团队建设新模式结构教学团队建设新模式沈阳职业技术学院副院长、教授沈阳职业技术学院副院长、教授邹邹伟伟业技术学院在国家示范性高职院校建设过程中,抓住“人”的根本因素,为突破教师队伍结构、能力和水平这个制约示范建设发展的“瓶颈”问题,定战略、定标准、定政策、定制度,搭建校企合作平台,探索“双师”结构教学团队建设新模式。?和20余个企业建立了校企合作共建“双师”结构教学团队的合作关系。?聘请了27名企业技术负责人和管理专家到学院兼职。?所有系部和重点教研室都有企业兼职教学主任和教研室主任。?所有重点专业都实行了“双带头人”、“双骨干教师”制度。?建设省、市级优秀教学团队9个,建设省级以上示范专业和品牌专业9个,建设国家和省级精品课14门。毕业生就业率也明显提升,连续三年都达到90%以上。具具体体做做法法我我们们的的做做法法沈阳职业技术学院电气自动化技术专业和沈阳特变电集团等企业密切合作、深度融合,探索“双师”教学团队建设新模式。专业建设校企双带头人课程建设校企双骨干教师校企人员双向兼职双重身份校企双方提供双向保障头头人人专业建设分工:专业建设分工:主要负责分析工作过主要负责分析工作过程,确定岗位核心能力,提出专业培养目程,确定岗位核心能力,提出专业培养目标,项目教学案例开发,实践指导课程,标,项目教学案例开发,实践指导课程,校外顶岗实习基地建设等校外顶岗实习基地建设等专业建设分工:专业建设分工:主要负责课程体主要负责课程体系构建,核心课程建设,教学团队建系构建,核心课程建设,教学团队建设以及校内生产性实训基地建设等设以及校内生产性实训基地建设等辽沈地区电器行业具有一定影响的辽沈地区电器行业具有一定影响的企业技术管理专家,沈阳新松机器人公司企业技术管理专家,沈阳新松机器人公司制造厂厂长制造厂厂长省级专业带头人省级专业带头人,省级优秀,省级优秀教学团队负责人、电气工程系主任教学团队负责人、电气工程系主任专业方向:专业方向:控制技术控制技术专业方向:专业方向:电器产品制造电器产品制造苏晓东高宇师双骨干教师元器件识别、焊接及装配能力识图、配线和系统的测试能力典型生产线设备维护及故障诊断排除能力典型控制系统的开发和技术升级能力《电器产品制造与检测》《机电设备控制技术》《计算机控制技术》《PLC技术及应用》电气自动化专业岗位核心能力核心课程教师校内骨干教师核心课程核心课程校外骨干教师校外骨干教师姚红军本院副教授《PLC技术及应用》戴斌高工特变电工集团刘丽本院副教授《计算机控制技术》王英杰高工沈阳鼓风集团陈明方本院副教授《机电设备控制技术》陈宇征高工长隆电力设备公司曹江本院讲师《电器产品制造与检测》陆立志高工新松机器人公司双骨干教师双骨干教师师双骨干教师课程标准网络平台方法手段改革教学软件教材开发企业教师:能力要求、实训要点、技能考核标准学院教师:知识要点、理论要求、考核方式企业教师:提供生产情境、典型工艺、岗位技术规范、操作规程等资料学院教师:平台设计、技术支持、教学资源材料、互动管理企业教师:考核训练模式、项目教学案例学院教师:教学设计(重点解决教什么、谁来教、在哪教、怎么教)企业教师:训练功能的设计与开发学院教师:教学功能的设计与开发企业教师:实训项目设计、项目训练要求学院教师:教材结构设计、理论部分设计工工作作分分工工双重身份双向兼职双重身份————有有职职高宇苏晓东学院身份电气工程系主任企业兼职新松机器人公司产品中心副主任企业身份新松机器人公司产品中心副厂长学院兼职电气工程系副主任学院身份电控教研室主任企业兼职沈阳鼓风集团工程师刘丽企业身份沈阳鼓风集团高工学院兼职电控教研室教师王英杰特变电工集团工程师姚洪军学院身份电控教研室教师企业兼职新松机器人工程师曹江学院兼职电控教研室教师企业身份特变电工集团高工戴斌学院兼职电控教研室教师企业身份新松机器人高工陆立志学院身份电控教研室教师企业兼职长隆电力公司工程师陈明方学院兼职电控教研室教师企业身份长隆电力公司工程师陈宇征学院身份电控教研室教师双向兼职双重身份双向兼职双重身份————有有职职双重身份双向兼职双重身份————有有责责双向兼职不仅仅是挂名,校企双方的兼职人员在对方都有实质性的工作职责。……